《語文園地二》第1課時PPT(四年級下冊)

《語文園地二》第1課時PPT(四年級下冊)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標

1.掌握一些解決問題的方法。(重點)

2.認識賓、吉、咸、兆等12個生字。(重點)

2.背誦古詩《竹枝詞》。（重點)

疑問：什么是琥珀？琥珀是怎樣形成的？

疑問：恐龍是怎么飛向藍天的？這一說法的依據(jù)是什么?

疑問：什么是納米？什么是納米技術(shù)？“身邊”表現(xiàn)在哪些地方？

在閱讀的過程中遇到了不懂的問題應(yīng)該怎么辦？大家可以交流一下，我們要介紹自己的好辦法，同時也要學(xué)習(xí)他人的好方法，這樣收獲更大。 

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第二部分內(nèi)容：交流平臺

姍姍：學(xué)習(xí)《琥珀》一文時，看了課題，我的腦海里立刻產(chǎn)生了一個疑問：什么是琥珀？于是，我上網(wǎng)查找資料找到了答案。原來，琥珀是古代松樹脂的化石，可以做裝飾品。

林林：我遇到了不懂的問題，我會靜下心來，認真思考，找到答案。如：“琥珀是什么樣子的？”通過閱讀全文，我知道了“這塊琥珀是透明的，一只蒼蠅一個蜘蛛好好地躺在里面，可以看見它們身上的每根毫毛” 。

小剛：我遇到了不懂的問題，我會查字典。如“拂拭是什么意思？“通過查字典，我知道了”拂拭是指撣掉或擦掉（灰塵）“。

文文：遇到不懂的問題，我會在書本上查找資料找到答案。如：為什么“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”？我查找資料知道了琥珀的形成需要幾萬年。

婷婷：學(xué)習(xí)《飛向藍天的恐龍》一文時，看了課題，我產(chǎn)生了疑問：恐龍是怎么飛向藍天的？ 這一說法的依據(jù)是什么?

面對這些問題，我通過聯(lián)系上下文，從文中尋找到了答案。

明明：遇到了不懂的問題，我也會聯(lián)系上下文來解決，從文中尋找答案。如：“形態(tài)各異是什么意思？”通過聯(lián)系下文的有關(guān)句子“有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……”我知道了“形態(tài)各異是指恐龍的大小、形態(tài)、行走方式各不相同，也就是說恐龍有很多種” 。

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第三部分內(nèi)容：我會認

賓     吉     咸     兆     廷     予 

腫     階     趾     鞏     政     瀏

識字加油站

濱 - 賓（        ）      潔 - 吉（       ）     減 - 咸（       ）   

挑 - 兆（        ）      挺 - 廷（       ）     預(yù) - 予（       ）     

中 - 腫（        ）      介 - 階（       ）     止 - 趾（       ）

凡 - 鞏（        ）      正 - 政（       ）     劉 - 瀏（       ） 

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第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、按要求寫句子。

1.讀了《恐龍是怎么飛向藍天的》，懂得了很多科學(xué)知識。（修改病句）

2.草尖上的露珠是晶瑩的，非常好看。（比喻句）

3.太陽從東邊升起來了。（擬人句）

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