《一個(gè)接一個(gè)》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確朗讀課文，積累詞語(yǔ)。
2.感受“我”的快樂(lè)，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。(重點(diǎn))
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一個(gè)接一個(gè)PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
月夜，正玩著踩影子，
就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”
唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。
將“我”此時(shí)無(wú)奈、不情愿形象地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)為下面的描寫(xiě)做鋪墊，朗讀時(shí)要重讀。
月夜，正玩著踩影子，
就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”
唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。
不過(guò)，回家睡著了，
倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！
表示“我”從剛才難過(guò)情緒里轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得開(kāi)心了，朗讀時(shí)要重讀。
點(diǎn)明夢(mèng)不但多而且各不相同了，朗讀時(shí)要重讀。
朗讀課文
這篇課文語(yǔ)言精練，因此在朗讀表示“我”難過(guò)的句子時(shí)，語(yǔ)氣是無(wú)奈而又包含期待的。朗讀描寫(xiě)“我”轉(zhuǎn)換角度后的想法的句子時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)是既興奮又開(kāi)心的。
用“要是……就……”說(shuō)句子。
1.要是明天不下雨，我們?nèi)揖腿ソ加巍?/p>
2.要是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就不會(huì)下降了。
用“……卻……”說(shuō)句子。
1.正和弟弟看電視，屋里卻傳來(lái)媽媽讓我們寫(xiě)作業(yè)的聲音。
2.天上雖然下著雨，同學(xué)們卻一個(gè)也沒(méi)遲到。
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一個(gè)接一個(gè)PPT，第三部分內(nèi)容：想一想 說(shuō)一說(shuō)：
你有沒(méi)有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？
傍晚，我正津津有味地看著喜歡的動(dòng)畫(huà)片，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我：“快去讀書(shū)！”唉，我多想再看一會(huì)啊。不過(guò)，書(shū)里也有很多有趣的故事。
星期天和朋友出去玩，玩得正開(kāi)心時(shí)不小心摔了一跤，把衣服弄破了。不過(guò)，身體沒(méi)受傷，還是很幸運(yùn)的。
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一個(gè)接一個(gè)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、擴(kuò)詞。
過(guò) （ ） （ ）
這 （ ） （ ）
各 （ ） （ ）
二、回憶課文，說(shuō)一說(shuō)。
你覺(jué)得可以做哪些夢(mèng)呢？
可以夢(mèng)見(jiàn)變成厲害的超人，也可以夢(mèng)見(jiàn)在美麗的空中游玩。
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