《小壁虎借尾巴》PPT課件(第2課時)
第一部分內容:學習目標
1.通過多種方法猜生字字音、字義。 (重點)
2.正確朗讀課文,借助連環(huán)畫課文的特點,讀懂故事內容,說說故事的主要情節(jié)。 (重點)
3.了解壁虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。
小壁虎借到尾巴了嗎? 這節(jié)課我們繼續(xù)學習《小壁虎借尾巴》。
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小壁虎借尾巴PPT,第二部分內容:新知探究
小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。
一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴。
“一掙”是一用力(使勁),所以小壁虎尾巴才會掙斷了。
“一掙”是什么意思?
正確使用“嗎、呢、呀、啊”。
這些詞語通常用在句尾,表示不同的語氣。
“嗎”和“呢”一般用在問句句尾,表示疑問。
我會舉例子: 我要用尾巴撥水呢。
有時用在陳述句句尾,表示確認事實或動作正在繼續(xù)。
我會舉例子:你的書包呢?
說一說:
小魚、老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢?照樣子說一說。例:小松鼠豎起尾巴打涼傘。
小魚搖起尾巴撥水花。
老牛甩起尾巴趕蠅子。
燕子擺起尾巴掌方向。
小壁虎都爬到了哪兒,找誰借尾巴,結果怎樣?用上“先……再……最后……”
小壁虎先爬到小河邊,找小魚借尾巴;再爬到大樹上,找老牛借尾巴,最后爬到房檐下,找燕子借尾巴,結果小壁虎借不到尾巴,心里很難過。
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小壁虎借尾巴PPT,第三部分內容:課堂練習
一、照樣子,寫句子。
1.小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。
小烏龜爬啊爬,爬到沙灘上。
2.您把尾巴借給我行嗎?
您能告訴我去火車站怎么走嗎?
二、看課文,說一說。
1.小壁虎因為什么而難過?
因為借不到尾巴而難過。
2.小壁虎為什么不需要借尾巴呢?
因為小壁虎自己能長出新尾巴。
尾巴的用處
魚兒的尾巴像船舵,掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀,把握方向保平衡。
猴子的尾巴像鉤子,鉤在樹上蕩秋千。
孔雀的尾巴像扇子,五彩繽紛真漂亮。
松鼠的尾巴像把傘,天氣炎熱好乘涼。
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