《小馬過河》PPT精品課件
第一部分內(nèi)容：我會認
棚 馱 磨 坊 擋
伯 淺 刻 突 嘆
唉 試 蹄 既
我會寫
愿 上下結(jié)構(gòu)
意 上下結(jié)構(gòu)
麥 上下結(jié)構(gòu)
該 左右結(jié)構(gòu)
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小馬過河PPT，第二部分內(nèi)容：段落大意
第一部分(第1-3自然段)：寫小馬幫媽媽馱麥子去磨坊的路上遇到了一條小河，不知怎么辦。
第二部分(第4-6自然段)：寫小馬聽了老牛和松鼠的話后不敢過河，打算回家問媽媽。
第三部分(第7自然段)：寫媽媽讓小馬自己去試試水深還是水淺。
第四部分(第8自然段)：寫小馬親自下河試一試后，終于知道了河水的深淺。
課文主要內(nèi)容
《小馬過河》是一篇家喻戶曉的童話故事。主要講述了小馬在幫媽媽馱麥子到磨坊去的途中遇到一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過河的故事。
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小馬過河PPT，第三部分內(nèi)容：句段精析
小馬為難了，心想：我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好�。�
賞析：這段話寫出了小馬遇到一條小河時的心理活動，“能不能過去”，說明小馬從來沒有獨自面對突發(fā)情況的經(jīng)歷，“如果媽媽在身邊，問問她”，則說明小馬對媽媽有著強烈的依賴感，沒有解決問題的能力，因而才導致了后來故事的發(fā)生。
孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。
賞析：這段話是老馬說給小馬聽的，告訴他只有親自去試一試河水，才知道深淺。我們從中也得到啟示，遇到問題時要自己動腦思考，并找到解決問題的辦法，這樣才是正確對待問題的態(tài)度。這段話是故事的點睛之筆。
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小馬過河PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
同學們，讓我們記住《小馬過河》的故事，同時還要記住，在今后的學習和生活中，我們也要做一個愛動腦筋、敢于實踐的孩子，因為只有這樣，我們才能夠真正成長。
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