《探問生命》生命的思考PPT(第1課時(shí)生命可以永恒嗎)
第一部分內(nèi)容：教材感知
生命有時(shí)盡
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．生命的特點(diǎn)
(1)生命________。在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。
(2)生命是_______。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。
(3)生命是________。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。
(4)生命是_______。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫。
2．正確面對(duì)生命發(fā)展的自然規(guī)律
我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的________。死亡是人生不可避免的______，它讓我們感激生命的______。我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
生命的特點(diǎn)
1．“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。”這句話主要告訴我們( )
A．每個(gè)人的人生道路各不相同
B．白色的駿馬在縫隙前飛快地越過
C．人的生命是短暫的
D．人生苦短，及時(shí)行樂
2．法國(guó)作家羅曼•羅蘭說(shuō)：“每個(gè)人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”對(duì)這句話理解準(zhǔn)確的是( )
A．每個(gè)人隱藏的精華都是相同的
B．每個(gè)人身上的氣味都不一樣
C．每個(gè)人的生命其實(shí)都是一樣的
D．每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性
正確面對(duì)生命發(fā)展的自然規(guī)律
3．關(guān)于死亡，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A．死亡是我們難以抗拒的自然規(guī)律
B．死亡是人生不可避免的歸宿
C．人早晚要死，人生毫無(wú)意義
D．我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知
生命有接續(xù)
基礎(chǔ)要點(diǎn)
(1)個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的________實(shí)現(xiàn)了人類生命的______。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。
(2)生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“______”的生命。在生命的______關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。
(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是______的生命，還包括________中的生命、________上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在______上不斷繼承和創(chuàng)造人類的______成果。
生命有接續(xù)
4．下列對(duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)正確的是( )
①在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命�、谠谏膫鞒嘘P(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命�、凵褪侨说纳眢w的生命�、苌慕永m(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生命
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
5．下面不能體現(xiàn)生命接續(xù)的是( )
A．家族的繁衍
B．傳承優(yōu)良家風(fēng)
C．傳承優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)
D．胎兒沒有降生就死亡
... ... ...
探問生命PPT，第二部分內(nèi)容：課堂檢測(cè)
6．下列對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A．生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的
B．生命是短暫的，也是頑強(qiáng)的
C．生命是自己的，與他人無(wú)關(guān)
D．我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
7．“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，在人生中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻是永別。”對(duì)這句話的理解正確的是( )
A．生命僅是角色的轉(zhuǎn)換
B．生命就是出生與死亡的簡(jiǎn)單相加
C．一個(gè)人在家庭中很難確定自己的位置
D．個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
8．每年6月的第二個(gè)星期六是中國(guó)的文化遺產(chǎn)日。近十多年來(lái)，在中國(guó)大地上掀起了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的熱潮。這啟示我們( )
①在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富�、诒Ｗo(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是政府部門的責(zé)任，我們無(wú)能為力�、畚覀儾粌H在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果�、苤灰Ｗo(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們就能保護(hù)好人類的生命史
A．①② B．②④
C．①③ D．②③
生命的特點(diǎn)
9．有同學(xué)認(rèn)為，生命短暫，人生應(yīng)該追求快樂，學(xué)習(xí)和干活都是很辛苦的事情，玩電子游戲才是快樂之源，所以不能浪費(fèi)生命，要抓緊時(shí)間玩電子游戲。
(1)你如何看待這位同學(xué)的觀點(diǎn)？
答：這位同學(xué)看到了生命是短暫的，有合理的一面。但認(rèn)為玩電子游戲才是快樂之源，要抓緊時(shí)間玩電子游戲，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。過度沉迷于電子游戲，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，也就是在浪費(fèi)生命。因此，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華。
(2)這樣的人生態(tài)度會(huì)給他的生活帶來(lái)怎樣的影響？
答：這種人生態(tài)度會(huì)使他越來(lái)越覺得生活無(wú)聊，無(wú)所事事，慢慢消沉下去，荒廢學(xué)業(yè)，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
關(guān)鍵詞：人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治PPT課件免費(fèi)下載，探問生命PPT下載，生命的思考PPT下載，生命可以永恒嗎PPT下載，.PPT格式；
