《司馬光》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
會(huì)認(rèn)“司、跌”等5個(gè)生字,會(huì)寫“司、庭”等7個(gè)生字,能夠理解現(xiàn)代漢語(yǔ)在文中的意思。
正確、流利、有感情地朗讀課文,弄懂本文說了一個(gè)什么故事。
體會(huì)并學(xué)習(xí)司馬光做事的沉著冷靜。
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司馬光PPT,第二部分內(nèi)容:知識(shí)錦囊
司馬光
司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家,他小時(shí)候很愛學(xué)習(xí),也很聰明!端抉R光》這篇課文就是寫他小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)的故事。
宋史
《宋史》是二十四史之一,收錄于《四庫(kù)全書》史部正史類。于元末至正三年(1343年)由丞相脫脫和阿魯圖先后主持修撰。本文選自《宋史•司馬光傳》。
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司馬光PPT,第三部分內(nèi)容:初讀課文
1. 朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。
2.和同桌合作讀,互相正音,注意斷句。
3.教師抽查學(xué)生讀文情況,學(xué)生評(píng)議。
字詞學(xué)習(xí)
司 跌 皆 棄 持
司馬光 跌落 皆大歡喜 丟棄 保持
公司 跌價(jià) 比比皆是 拋棄 持續(xù)
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司馬光PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知
本文主要是講_____兒時(shí)跟小朋友們一起玩的時(shí)候,用_____砸破_____,救出了小伙伴的故事。
課文解讀
司馬光
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。
一群小孩子在庭院里玩耍,一個(gè)小孩兒攀爬甕。一不小心跌進(jìn)了甕里。
猜一猜,其他小孩子遇到這種情況會(huì)怎樣做?
眾皆棄去
別的小朋友都慌了,有的嚇哭了,有的叫著喊著,跑去找大人,全都離開了。
司馬光又是怎么做的呢?
光持石擊甕破之
司馬光沒有慌,他舉起一塊石頭,使勁砸破那口缸。
學(xué)完本課,談?wù)勀銖挠啄晁抉R光身上獲得的啟示。
①面對(duì)問題,我們要打破常規(guī),尋找解決的方法。
②困難面前既要機(jī)智,又要采取果斷的行動(dòng)。
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司馬光PPT,第五部分內(nèi)容:課后習(xí)題
跟著老師朗讀課文,注意詞句間的停頓。背誦課文。
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。
借助注釋,用自己的話講一講這個(gè)故事。
司馬光小時(shí)候跟小伙伴們?cè)谕ピ豪锿嫠。有個(gè)小孩爬到缸上玩,一不小心,失足掉到缸里。就在這危急的時(shí)刻,別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,“砰!” 水缸破了,缸里的水流了出來,被淹在水里的小孩也得救了。
這篇課文和其他課文有什么不同?和同學(xué)交流。
本文是一篇文言文,其他課文都是白話文。文言文具有語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn),我們學(xué)習(xí)文言文要多讀,正所謂“書讀百遍,其義自見”。
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