《只有一個(gè)地球》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：相關(guān)資料
地球,太陽(yáng)系八大行星之一，按距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一晝夜，繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。周?chē)写髿鈱影鼑�，表面是陸地和海洋，有人�?lèi)和動(dòng)植物等生存。有一個(gè)天然衛(wèi)星──月球。
地球與人類(lèi)
地球存在至今已經(jīng)有大約46億年了，人類(lèi)的出現(xiàn)只有很短的時(shí)間，人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代至今只有短短的七八千年。這是什么概念呢，如果把地球的存在時(shí)間比作一年，那么人類(lèi)存在的時(shí)間只有一天，人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的時(shí)間更不到兩秒。但就在這短短的不到“兩秒”的時(shí)間內(nèi)，人類(lèi)花光了地球?qū)毑氐陌俜种?/p>
世界環(huán)境日
1972年6月5日到16日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，通過(guò)了著名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，并且將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。
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只有一個(gè)地球PPT，第二部分內(nèi)容：生字學(xué)習(xí)
遨游（áo） 璀（cuǐ）璨（càn）
恩賜（cì） 威脅（xié）
瑩 裹 籃 藹 資 礦 慷 慨 貢 濫 基 睹
晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產(chǎn)
無(wú)私 慷慨 節(jié)制 枯竭 貢獻(xiàn) 毀壞 濫用
生態(tài) 設(shè)想 例如 基地 目睹 子孫
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只有一個(gè)地球PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講了什么？
第一部分（第1自然段）美麗壯觀。從宇航員在太空中的所見(jiàn)說(shuō)起，以夢(mèng)幻般的語(yǔ)言描繪了地球的“美麗壯觀”，贊美了地球的“和藹可親”。
第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
第三部分（第3、4自然段）資源有限。寫(xiě)地球上的自然資源是有限的，隨意破壞會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)生態(tài)災(zāi)難。
第四部分（第5~7自然段）不能移居。寫(xiě)人類(lèi)不能移居到別的星球上去。
第五部分（第8、9自然段）總結(jié)全文。號(hào)召我們“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。
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只有一個(gè)地球PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀
自然資源是指什么？
科學(xué)家把這些自然資源分為了兩種：一種是“不可再生資源”通常是指礦產(chǎn)資源，；而另一種是“可再生資源”，包括水資源、土地資源、生物資源等。
拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但是如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
思考(重點(diǎn))：這句話中的“無(wú)私”和“慷慨”表達(dá)了作者的什么感情？
地球是“無(wú)私”的，向人類(lèi)“慷慨”地提供礦產(chǎn)資源，無(wú)私的地球養(yǎng)育了各種生命。表達(dá)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)、依戀、贊美之情。
人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
探究(難點(diǎn))：聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“本來(lái)”一詞說(shuō)明了什么。
“本來(lái)”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文對(duì)“礦產(chǎn)資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
結(jié)尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類(lèi)要精心保護(hù)地球，點(diǎn)明了文章的主題。
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只有一個(gè)地球PPT，第五部分內(nèi)容：課文主旨
《只有一個(gè)地球》是一篇感情色彩很濃的說(shuō)明文，它客觀地介紹了地球的唯一性、礦產(chǎn)資源的不可再生性，可再生資源被濫用被毀壞將形成的災(zāi)難等，闡述了“只有一個(gè)地球，必須精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一道理，表達(dá)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)與珍惜之情。
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只有一個(gè)地球PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本課闡明了人類(lèi)的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球的重要性。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住。人類(lèi)的選擇只有一個(gè)，那就是精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
結(jié)合課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義？
教師點(diǎn)撥：要通讀課文，看一下課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的，再結(jié)合這幾個(gè)方面來(lái)理解“只有一個(gè)地球”的含義。
參考答案：第一層含義：地球面臨自然資源的枯竭，科學(xué)家已經(jīng)證明，人類(lèi)移居到第二個(gè)星球上去是不現(xiàn)實(shí)的；第二層含義：地球是渺小的，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球和地球的生態(tài)環(huán)境。
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只有一個(gè)地球PPT，第七部分內(nèi)容：拓展積累
保護(hù)地球的宣傳語(yǔ)
善待地球就是善待自己！
拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。
地球是我家，人人愛(ài)護(hù)它；每人做一點(diǎn)，造福千萬(wàn)家。
保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
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