《昆蟲(chóng)記》PPT下載
第一部分內(nèi)容：整體感知
主要內(nèi)容
《昆蟲(chóng)記》是法布爾歷時(shí)30余年寫(xiě)就的十卷本科普巨著。它融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。這本書(shū)于20世紀(jì)20年代被引入中國(guó)，深受讀者歡迎，讓讀者們領(lǐng)略到了昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性及特征等。
作品形象
《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)了許多昆蟲(chóng)，如：天生攀巖家——蜣螂、不會(huì)迷失的精靈——蜜蜂、夏天陽(yáng)光下的歌唱家——蟬、頑強(qiáng)的乞丐——螞蟻，還有象鼻蟲(chóng)、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蝎子等。
藝術(shù)特色
《昆蟲(chóng)記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，它沒(méi)有干巴巴的學(xué)究氣，沒(méi)有學(xué)術(shù)著作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)，“沒(méi)有充滿(mǎn)言之無(wú)物的公式、一知半解的瞎扯，而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實(shí)，一點(diǎn)兒不多，一點(diǎn)兒不少”。
作者法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
啟示與感受
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，還是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。
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昆蟲(chóng)記PPT，第二部分內(nèi)容：精讀細(xì)研
讀書(shū)指導(dǎo)
1.借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容，為閱讀整本書(shū)做好準(zhǔn)備。
2.在閱讀中，遇到一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)，要查找工具書(shū)或相關(guān)資料，把握其含義；要運(yùn)用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)理解，深化認(rèn)識(shí)；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質(zhì)疑問(wèn)難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。
3.體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。
4.關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味�？破兆髌罚蓟蚨嗷蛏俚剡\(yùn)用了文學(xué)的手段來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。
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昆蟲(chóng)記PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究
專(zhuān)題一：跟法布爾學(xué)觀察
1.總結(jié)觀察的經(jīng)驗(yàn)：法布爾仔細(xì)地觀察每一種蜂，有時(shí)親自飼養(yǎng)，有時(shí)坐在樹(shù)林里或草地上連續(xù)觀察幾個(gè)小時(shí)，還因此發(fā)現(xiàn)了許多新種類(lèi)的蜂。這體現(xiàn)了法布爾持之以恒的探索精神和科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。
2.設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)。
示例：觀察蚯蚓的生活習(xí)性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
步驟：(1)設(shè)計(jì)一個(gè)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備10條蚯蚓、一個(gè)有蓋的黑色盒子。
(2)把濕土倒在盒子的一邊，另一邊倒上干土，把蚯蚓放在盒子的中間，蓋上蓋子，5分鐘后掀開(kāi)蓋子觀察。
(3)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，以減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失誤。
(4)實(shí)驗(yàn)三次后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
第一次：干土中的蚯蚓有3條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有1條。
第二次：干土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有2條。
第三次：干土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有8條，中間的蚯蚓有0條。
(5)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
通過(guò)這幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。如果去小河邊，可能會(huì)挖到蚯蚓；如果去菜園里土地肥沃的地方，也可能會(huì)找到蚯蚓。相反，在干燥的馬路旁是很難找到蚯蚓的。
專(zhuān)題二：跟法布爾學(xué)探究
1.總結(jié)科學(xué)探究的經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲(chóng)的行為時(shí)，沒(méi)有改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，也沒(méi)有對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響，因此，法布爾研究昆蟲(chóng)行為的方法主要是觀察法。
2.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。
提出問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物?
提出假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。重復(fù)進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻愛(ài)吃甜的食物。
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昆蟲(chóng)記PPT，第四部分內(nèi)容：課堂測(cè)驗(yàn)
下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.詩(shī)歌偏重于抒情言志，詩(shī)歌的情感往往寄托在鮮明獨(dú)特的意象上，通過(guò)意象營(yíng)造出生動(dòng)感人的意境。
B.楊絳先生于今年5月25日辭世。她在敘事散文《老王》中記敘了與老王的交往經(jīng)歷，表達(dá)了她對(duì)老王深切的愧怍之情，也表現(xiàn)了—個(gè)知識(shí)分子可貴的自省精神。
C.古代跟年齡相關(guān)的稱(chēng)謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。
D.法國(guó)博物學(xué)家布封的《昆蟲(chóng)記》，既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。課文《馬》即選自其中。
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昆蟲(chóng)記PPT，第五部分內(nèi)容：課下作業(yè)
1.閱讀課本上的精彩選篇或自選一篇《昆蟲(chóng)記》中的文章，寫(xiě)一篇專(zhuān)題探究。
2.進(jìn)行課外閱讀積累，自主閱讀推薦：《白洋淀紀(jì)事》《湘行散記》。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，昆蟲(chóng)記PPT下載，.PPT格式；
