《無(wú)題》課外古詩(shī)詞誦讀PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
《登樂(lè)游原》
李商隱
向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
《夜雨寄北》
李商隱
君問(wèn)歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
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無(wú)題PPT，第二部分內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)
1、作者簡(jiǎn)介
李商隱（813—858）， 字義山， 號(hào)玉溪（谿）生，原籍懷州河內(nèi)（今 河南沁陽(yáng)）。晚唐著名詩(shī)人，和杜牧 合稱(chēng)“小李杜”，與溫庭筠合稱(chēng)為 “溫李”。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫(xiě)作，其詩(shī)構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛(ài)情詩(shī)和無(wú)題詩(shī)寫(xiě)得纏綿悱惻，優(yōu)美動(dòng)人，廣為人傳誦。代表作有《泊秦淮》《夜雨寄北》《賈生》等。
2、寫(xiě)作背景
李商隱被家人送往玉陽(yáng)山學(xué)道。其間與玉陽(yáng)山靈都觀(guān)女氏宋華陽(yáng)相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的內(nèi)心又奔涌著無(wú)法抑制的愛(ài)情狂瀾，因此他只能以詩(shī)記情，并隱其題，從而使詩(shī)顯得既朦朧婉曲又深情無(wú)限。這首《無(wú)題》就是抒寫(xiě)他們兩人之間的戀情的詩(shī)。
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無(wú)題PPT，第三部分內(nèi)容：吟讀，感知音韻美
1、讀準(zhǔn)字音
無(wú)題
李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
2、讀準(zhǔn)節(jié)奏和韻腳
無(wú)題
李商隱
相見(jiàn)/時(shí)難/別/亦難，東風(fēng)/無(wú)力/百花/殘。
春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干。
曉鏡/但愁/云鬢/改，夜吟/應(yīng)覺(jué)/月光/寒。
蓬山/此去/無(wú)/多路，青鳥(niǎo)/殷勤/為/探看。
3、讀出感情
4、抽生朗讀
5、全班齊讀
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無(wú)題PPT，第四部分內(nèi)容：譯讀，感知意境美
1.結(jié)合注釋?zhuān)囎g詩(shī)歌。
無(wú)題：唐代以來(lái)，有的人不愿意標(biāo)出能夠表示主題的題目時(shí)，常用“ 無(wú)題”作詩(shī)的標(biāo)題。
絲方盡：這里以“絲”喻“思”，含相思之意。
云鬢改：意思是青春年華消逝。云鬢，指年輕女子濃黑輕柔的秀發(fā)。
蓬山：指海上仙山蓬萊山。此指想念對(duì)象的住處。
青鳥(niǎo)：傳說(shuō)中西王母的使者，有意為情人傳遞消息。
殷勤：情誼深厚。
2、譯讀詩(shī)歌，理順詩(shī)意。
譯文：見(jiàn)面的機(jī)會(huì)難，分別時(shí)更是難舍難分， 況且又兼暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完， 蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。 女子早晨照鏡，只擔(dān)憂(yōu)鬢發(fā)變色，容顏消失。 男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。 對(duì)方就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通， 希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
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無(wú)題PPT，第五部分內(nèi)容：賞讀，感知情感美
1.從詩(shī)的第一句，可以看出詩(shī)歌寫(xiě)的是什么時(shí)候的場(chǎng)景？
明確：離別的場(chǎng)景。
2.離別的雙方心情怎樣？
明確：心情痛苦不堪。這一點(diǎn)從兩個(gè)“難”字可以看出。
3.如何理解這兩個(gè)“難”字的作用？
明確：相見(jiàn)時(shí)難別亦難說(shuō)明兩個(gè)有情人難得相見(jiàn)一回。兩個(gè)“難”字總括了被阻隔、受摧殘的愛(ài)情歷程，奠定了全詩(shī)深沉、纏綿、無(wú)望的悲劇基調(diào)，有總領(lǐng)全篇的作用。
第一個(gè)難是困難，第二個(gè)難是難受，兩個(gè)難字，凸顯兩人情深意重。兩個(gè)難字表面似同，義實(shí)有別，而其藝術(shù)效果卻著重加強(qiáng)了別難的沉重力量。
4.如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)？
明確：是全詩(shī)的千古名句。“絲”和“相思”的“思”是同音字，諧音雙關(guān)，淚也因思而落。首先以蠶絲象征情思，又以蠶死絲盡，表達(dá)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著到死方休。詩(shī)人又以蠟炬燃燒來(lái)比喻自己的愛(ài)情之淚。表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著而又無(wú)望的的情感。托物言志的表現(xiàn)手法。
原意：比喻戀人別后相思之苦。
新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。
5、對(duì)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干可有多種理解。你還可以用來(lái)形容什么人?說(shuō)說(shuō)你的理由。
明確：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干寓含著一種超越詩(shī)歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理:對(duì)工作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)。
母親：母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力，只有奉獻(xiàn)不求索取。
教師：人們常常用蠟燭、春蠶來(lái)比喻我們敬愛(ài)的老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
5、有人認(rèn)為春蠶兩句是寫(xiě)詩(shī)人自己，曉鏡兩句是詩(shī)人設(shè)想的女方，你同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎?
明確：同意。頷聯(lián)巧妙的運(yùn)用比喻和雙關(guān)，明寫(xiě)春蠶實(shí)寫(xiě)人，寫(xiě)出主人公對(duì)戀人思之切、愛(ài)之深、情之堅(jiān)定;頸聯(lián)則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設(shè)想對(duì)方的種種情狀，以示相愛(ài)之深。
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無(wú)題PPT，第六部分內(nèi)容：品讀，感悟藝術(shù)美
1、這首詩(shī)的藝術(shù)特色表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
（1）回環(huán)往復(fù)的抒情方法。
四聯(lián)各有側(cè)重，每一聯(lián)都是一個(gè)抒情角度。
首聯(lián)從相見(jiàn)時(shí)難寫(xiě)到離別，表現(xiàn)一對(duì)戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情;
頷聯(lián)從自己一方表白對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝，九死不悔；
頸聯(lián)由己及推人，表現(xiàn)戀人雙方苦苦思念;
尾聯(lián)化用神話(huà)傳說(shuō)，寫(xiě)自己渴望相見(jiàn)的心愿。
（2）比興手法的運(yùn)用與諧音雙關(guān)手法的配合使用。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
以春蠶之絲和蠟炬之淚這兩個(gè)象征性意象，來(lái)表現(xiàn)相思之苦和對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞，形象貼切，意境雋永。
（3）婉曲柔密的風(fēng)格。
全詩(shī)感情強(qiáng)烈，但沒(méi)有外露的句子，而是用委婉綿柔的形式來(lái)吐露，或用殘春季節(jié)的暗示，或用殘春蠟炬表現(xiàn)，又用神話(huà)假托，呈現(xiàn)婉曲柔密的風(fēng)格特點(diǎn)。
（4）藝術(shù)風(fēng)格。
深情綿邈，綺麗精工的獨(dú)特風(fēng)格。
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無(wú)題PPT，第七部分內(nèi)容：中考鏈接
1. 默寫(xiě)填空。
（1）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，_________________。
（2）_________________，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
（3）李商隱在《無(wú)題》中抒寫(xiě)濃郁的離別之恨的名句是：_________________。
（4）人們常用李商隱《無(wú)題》中的“ _________________ ”來(lái)贊美教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2、請(qǐng)賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
答：以雙關(guān)、對(duì)偶和兩個(gè)生動(dòng)的比喻，表白自己對(duì)所愛(ài)的人至死不渝的深情。這句話(huà)的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來(lái)形容為國(guó)為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻(xiàn)身精神。
3、尾聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”將對(duì)方住處比作“蓬山”有何深意？
答：將對(duì)方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。
4、選出賞讀有誤的一項(xiàng): ( )
A、首聯(lián)融情入景，兩個(gè)難概括萬(wàn)千內(nèi)容，渲染了凄婉憂(yōu)傷的離別氛圍。
B、頷聯(lián)兩個(gè)比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛(ài)情之深。
C、云鬢改摹容貌，月光寒寫(xiě)心境，全從對(duì)方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。
D、末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望:兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機(jī)會(huì)多得很。
5、選擇理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、首聯(lián)寫(xiě)暮春時(shí)與自己所愛(ài)的女子別離的傷感情景，第一個(gè)難指困難，第二個(gè)難指難受，東風(fēng)無(wú)力百花殘渲染了當(dāng)時(shí)別離的氣氛，情景交融，東風(fēng)指春風(fēng)，字使有凄楚的感覺(jué)。
B、頷聯(lián)寫(xiě)別后相思，以?xún)蓚€(gè)生動(dòng)的比喻表白自己所愛(ài)的人致死不渝的深情。
C、頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的愿望，尾聯(lián)設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情形。
D、全詩(shī)把別后相思寫(xiě)的纏綿悱惻，詩(shī)人對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求令人動(dòng)容。
6、選出對(duì)李商隱《無(wú)題》賞讀有誤的一項(xiàng):( )
A、相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)幾百花殘，以抒情開(kāi)篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以見(jiàn)難加重別難的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已的悲涼氣氛。
B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來(lái)表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。
C、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫(huà)面，把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。
D、最后一聯(lián)蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看，這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是:雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見(jiàn)，但總可以互通音問(wèn)。
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