《圓的認(rèn)識(shí)(二)》圓PPT下載
第一部分內(nèi)容：課堂導(dǎo)入
1.通過折紙活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。
2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)稱性。
3.在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念。
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圓的認(rèn)識(shí)PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
我們現(xiàn)在學(xué)的圓是不是軸對(duì)稱圖形呢？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形紙片，折一折。
1.圓是軸對(duì)稱圖形嗎？
2.圓的對(duì)稱軸都經(jīng)過什么？
3.圓有幾條對(duì)稱軸？
4.圓心在哪里？你能找到嗎？
折一折
沿任意一條直徑對(duì)折，都能完全重合。
圓是軸對(duì)稱圖形。
畫一畫，圓的對(duì)稱軸是什么?圓有多少條對(duì)稱軸？
圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。
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圓的認(rèn)識(shí)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。
2.小組合作，量一量，填一填。
⑴1元硬幣的直徑是_______mm。
⑵1角硬幣的直徑是_______mm。
⑶5角硬幣的直徑是_______mm。
3.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？
⑴從位置A向____平移____個(gè)方格到位置B，再向____平移____個(gè)方格到位置C。
⑵從位置C向____平移____個(gè)方格到位置D，再向____平移____個(gè)方格到位置E。
⑶從位置A到位置F，可以怎樣平移？
從位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。(答案不唯一)
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圓的認(rèn)識(shí)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
1.圓是軸對(duì)稱圖形。
2.圓有無數(shù)條對(duì)稱軸,圓的對(duì)稱軸都要通過圓心,每條直徑所在的直線都是圓的對(duì)稱軸。
3.圓和正多邊形組成的組合圖形,如果圓心和正多邊形的中心重合,那么正多邊形的所有對(duì)稱軸都是組合圖形的對(duì)稱軸。
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圓的認(rèn)識(shí)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.判斷。
1.通過一個(gè)圓的圓心的直線是這個(gè)圓的對(duì)稱軸。 （ ）
2.圓是軸對(duì)稱圖形，每一條直徑都是它的對(duì)稱軸。（ ）
3.等腰梯形是對(duì)稱圖形。（ ）
4.正方形只有一條對(duì)稱軸。（ ）
5.通過圓心的線段，一定是圓的直徑。（ ）
6.同一個(gè)圓的直徑一定是半徑2倍長(zhǎng)。（ ）
7.任何一個(gè)圓都有無數(shù)條半徑和直徑。（ ）
8.圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。（ ）
2.剪下附頁圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將各個(gè)圖形分別與下面相對(duì)應(yīng)的圖形重合，然后沿中心點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？
關(guān)鍵詞：北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，圓的認(rèn)識(shí)PPT下載，圓PPT下載，.PPT格式；
