部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《少年中國說》PPT免費(fèi)課件下載，共54頁。
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青少年是國家的未來，民族的希望。今天我們一起看一看梁啟超是如何評(píng)論我們少年的吧。
梁啟超 字卓如，號(hào)任公。中國近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。
本文作于光緒二十六年（公元1900年）。當(dāng)時(shí)帝國主義污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強(qiáng)共管或瓜分。而一些無知的國人，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”。針對(duì)這種情況，梁啟超適時(shí)地寫出這篇《少年中國說》。
朗讀課文，總結(jié)每個(gè)自然段的含義。
第一自然段：從小到大介紹中國少年的責(zé)任。
第二自然段：用歌頌少年中國的蓬勃生命力。
第三自然段：抒發(fā)對(duì)少年中國和中國少年的贊美之情。
討論：這些事物的共同點(diǎn)是什么？
紅日初升，河出伏流，潛龍騰淵，乳虎嘯谷，鷹隼試翼，奇花初胎，干將發(fā)硎這些事物都具有蓬勃的生機(jī)，在它們蓬勃的生長中都蘊(yùn)含著壯美的未來。
討論：這些事物都是靜止的嗎？它們代表了什么？
這些事物都是動(dòng)態(tài)的，都充滿著生命力。作者用這些充滿生命力的事物來比少年中國，就是告訴我們，少年中國就是最具有生命力，最有發(fā)展前途。
這篇散文極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，寄托了作者對(duì)少年中國的熱愛和期望。
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