部編版七年級歷史上冊《遠(yuǎn)古的傳說》PPT教學(xué)課件，共21頁。
炎黃聯(lián)盟
背景：五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期
傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明
炎帝部落主要生活在陜西渭河流域。他制作耒耜（lěi sì），教民耕種，被尊稱為炎帝神農(nóng)。炎帝最廣為傳頌的事跡是炎帝為了治病救人，遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)了許多治病的藥物，最終因誤服毒草而逝。
傳說黃帝姓公孫，名軒轅。他的部落主要生活在黃河流域。黃帝聰明能干，發(fā)明了加工谷物和蒸煮食物的用具，傳說銅器、車船也是他發(fā)明的。
將蠶繭抽出蠶絲的工藝概稱繅絲。
原始的繅絲方法，是將蠶繭浸在熱盆湯中，用手抽絲，卷繞于絲筐上。盆、筐就是原始的繅絲器具。
堯舜禹的禪讓
含義：將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。
大禹治水的方法：
采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海。
大禹治水的過程：
為了治水，到處奔波，治水的十三年間，曾經(jīng)三次經(jīng)過自己的家門，都沒有進(jìn)去。
大禹治水的影響：
治水有功，等到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”。
從大禹治水的事跡中可以看到大禹什么樣的精神？
啟示：
(1)解決問題要靈活多變，善于變換思維角度，要有創(chuàng)新精神。
(2)做任何事情都必須堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)。
(3)要學(xué)習(xí)禹不辭辛勞、公而忘私的精神。
“禪讓制”對當(dāng)今社會的借鑒意義？
要重視賢能之人；要以天下為己任；選拔人才應(yīng)通過民主的方式，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。
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