部編版七年級歷史下冊《元朝的統(tǒng)治》PPT教學(xué)課件,共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解元朝的疆域概況,認(rèn)識民族融合的表現(xiàn)及意義。
2.行省制度的實施;
3.掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史史實,以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。
民族融合
(1)長期雜居,互相通婚,已同漢族沒有什么區(qū)別。
(2)元朝時,各民族長期雜居相處,互相通婚,逐漸融合,開始形成一個新的民族——回族。
行省制度
除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外,設(shè)置了10個行省
中書省的古今對比
元朝的中書省相當(dāng)于當(dāng)今中國的中央人民政府(即國務(wù)院),管理全國行政事務(wù);在當(dāng)時,大都及其周圍地區(qū)(河北、山東和山西)由中書省直接管轄,被稱作“腹里”,相當(dāng)于現(xiàn)在的北京市,由中央人民政府直接管轄。
設(shè)置行省的作用?
便利了中央對地方的管理,有利于多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展,在歷史上影響深遠(yuǎn)。
想一想,今天中國的省,從建制到名稱上與元代的行省制度有什么關(guān)系?
今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域,其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。
想一想
元朝對西藏地區(qū)的有效管理,在中國的國家發(fā)展和民族關(guān)系發(fā)展史上有什么重要的意義?
使西藏正式成為中央政府直接管轄的地方行政區(qū)域,促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。
... ... ...
關(guān)鍵詞:《元朝的統(tǒng)治》PPT課件免費下載,.PPT格式