部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)《明朝的統(tǒng)治》PPT課件下載，共29頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記明朝的建立，歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的具體措施；
2、知道明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；
3、認(rèn)識(shí)八股取士是從思想上加強(qiáng)封建君主專(zhuān)制的統(tǒng)治。它禁錮了人們的思想，阻滯了科學(xué)文化的發(fā)展。
明朝的建立
堂堂大元，奸佞專(zhuān)權(quán)……官法濫，刑罰重，黎民怨…….賊做官、官做賊，混賢愚，哀哉可憐。“——《醉太平小令》
元朝末年，政治十分腐敗。
各級(jí)官吏竭力搜刮民財(cái)，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生。
農(nóng)民起義不斷。
朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)
朱元璋認(rèn)為：元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過(guò)大所致。
改革官制
加強(qiáng)了皇權(quán)
①?gòu)U丞相和中書(shū)省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)
②分散兵權(quán)
想一想：朱元璋對(duì)地方和中央官制的改動(dòng)，最突出的特點(diǎn)是什么？
朱元璋對(duì)地方和中央官制的改動(dòng)，最突出的特點(diǎn)是強(qiáng)化皇權(quán)。地方和中央的各個(gè)部門(mén)，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專(zhuān)制大為加強(qiáng)。
科舉考試的變化
1.考試題目：必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”
2.對(duì)題目的解釋?zhuān)罕仨毷且灾祆涞摹端臅?shū)集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮
3.答題格式：八股文
4.八股取士的目的：加強(qiáng)思想控制
明朝的經(jīng)濟(jì)
農(nóng)業(yè)：新農(nóng)作物的引進(jìn)。
手工業(yè)：
棉紡織業(yè)在明代已從_____推向_____；
_____是明代的絲織業(yè)中心；
_____是全國(guó)的制瓷中心。
商業(yè)：
_____和_____是全國(guó)性的商貿(mào)城市；
出現(xiàn)了有名的商幫，如_____ 、_____。
... ... ...
關(guān)鍵詞：《明朝的統(tǒng)治》PPT課件免費(fèi)下載，.PPT格式
