部編版七年級歷史下冊《明朝的統(tǒng)治》PPT課件下載,共29頁。
學習目標
1、識記明朝的建立,歸納明太祖加強君權的具體措施;
2、知道明朝的經濟發(fā)展的表現(xiàn);
3、認識八股取士是從思想上加強封建君主專制的統(tǒng)治。它禁錮了人們的思想,阻滯了科學文化的發(fā)展。
明朝的建立
堂堂大元,奸佞專權……官法濫,刑罰重,黎民怨…….賊做官、官做賊,混賢愚,哀哉可憐。“——《醉太平小令》
元朝末年,政治十分腐敗。
各級官吏竭力搜刮民財,導致社會動蕩,民不聊生。
農民起義不斷。
朱元璋強化皇權
朱元璋認為:元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣權力過大所致。
改革官制
加強了皇權
①廢丞相和中書省,六部直接向皇帝負責
②分散兵權
想一想:朱元璋對地方和中央官制的改動,最突出的特點是什么?
朱元璋對地方和中央官制的改動,最突出的特點是強化皇權。地方和中央的各個部門,既互不統(tǒng)屬,又互相牽制,各自直接向皇帝負責,這樣就使皇權高度集中,君主專制大為加強。
科舉考試的變化
1.考試題目:必須來自“四書”“五經”
2.對題目的解釋:必須是以朱熹的《四書集注》為標準,不得自己隨意發(fā)揮
3.答題格式:八股文
4.八股取士的目的:加強思想控制
明朝的經濟
農業(yè):新農作物的引進。
手工業(yè):
棉紡織業(yè)在明代已從_____推向_____;
_____是明代的絲織業(yè)中心;
_____是全國的制瓷中心。
商業(yè):
_____和_____是全國性的商貿城市;
出現(xiàn)了有名的商幫,如_____ 、_____。
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