教科版一年級科學(xué)下冊《認(rèn)識物體的形狀》PPT下載,共14頁。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
(1)知道許多物體具有固定的形狀,形狀是物體的基本特征之一。
(2)知道不同形狀的物體占據(jù)的空間可能不同。
(3)知道物體的形狀會影響它的平鋪方式。
科學(xué)探究目標(biāo)
(1)能用簡單的方法比較出不同物體的形狀是不同的。
(2)針對不同的物體,能用不同的方式擺放或堆放。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
(1)具有對物體進(jìn)行進(jìn)一步探究的興趣。
(2)認(rèn)同物體的特征是可以被觀察和測量的。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
體會到生活中不同的物體有不同的形狀,有可能其擺放、拼接或堆放的方式不同。
聚焦問題
如果把物體裝進(jìn)盒子里,怎樣裝得更多?
探索:把下列物體分別平鋪在盒子里
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
(1)判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
①有些物體沒有形狀。(×)
②有些物體沒有固定形狀。(√)
③生活中的很多物體都有固定形狀。( √ )
④用乒乓球鋪滿盒子后,還可以在乒乓球的間隙里放更小的物體。( √ )
⑤形狀不一樣的物體“占地兒”可能一樣。( √ )
(2)選擇正確答案的代號填在括號里。
①所有物體的形狀,(C)。
A.都是完全相同的
B.都是完全不同的
C.有的相同,有的不同
②在盒子里平鋪一層橡皮,怎樣可以放得最多?(B)
A.平著放 B.立著放 C.側(cè)著放
③下面的物體不止一種擺放方式的是(A)。
A.橡皮 B.玻璃球 C.乒乓球
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