教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《它們發(fā)生了什么變化》PPT教學(xué)課件，共18頁(yè)。
新知導(dǎo)入
橡皮泥及橡皮泥制品
新知講解
你注意過(guò)圖中這類(lèi)變化嗎？他們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢？
紙是固體。我們可以用紙制作出不同的作品，紙?jiān)谖覀兊氖种邪l(fā)生了各種變化。雖然在制作的過(guò)程中，紙的形狀和大小發(fā)生了變化，但是構(gòu)成的物質(zhì)狀態(tài)沒(méi)有改變，依然是固體。
生活中的物質(zhì)有很多變化，像易拉罐被壓扁、鐵絲破折彎、玻璃被敲碎、橡皮泥被做成各種東西、紙張也能千變?nèi)f化……它們和水的變化有相似的地方，但也有不同的地方。
探索1
實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥一塊、圓頭小刀。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）設(shè)計(jì)自已想要捏制的物品。
（2）小心翼翼地把橡皮泥分成幾塊。
（3）根據(jù)自己的喜好，將橡皮泥捏成不同形狀的物品。
（4）試著把橡皮泥恢復(fù)成原來(lái)的樣子。
你認(rèn)為橡皮泥和紙的變化與水的變化有什么相同的地方？
橡皮泥、紙、水在變化的過(guò)程中，都是外形發(fā)生了改變，物質(zhì)本身并沒(méi)有發(fā)生改變，也就是沒(méi)有生成新的物質(zhì)，而且在它們各自的變化中，都具有可逆性，橡皮泥可以再加工復(fù)原，紙即使變成碎片也可以通過(guò)再加工變成新紙，水的固態(tài)液態(tài)氣態(tài)三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。所以沒(méi)有生成新的物質(zhì)和可逆性是它們的相同之處。
生活中的”熱脹冷縮“現(xiàn)象。
1.認(rèn)識(shí)“熱脹冷縮”。
水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。除了水，空氣和絕大部分固體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2.觀(guān)察壓癟的乒乓球放在熱水中的變化。
將壓癟（未破）的乒乓球放在熱水中，乒乓球會(huì)慢慢變圓。這是因?yàn)槠古仪蚶锏目諝饧訜岷髸?huì)膨脹，使乒乓球內(nèi)受到較大的壓力，迫使乒乓球恢復(fù)原狀。
3.其他類(lèi)似的現(xiàn)象。
（1）自行車(chē)等的車(chē)胎在夏季暴曬下，胎內(nèi)空氣受熱膨脹，容易爆胎。
（2）暴曬也會(huì)使氣球膨脹。
（3）水杯裝好開(kāi)水?dāng)Q好蓋子后，杯中水和空氣都會(huì)因冷而收縮，蓋子不易打開(kāi)；開(kāi)水瓶灌滿(mǎn)開(kāi)水蓋好瓶塞，過(guò)一段兒時(shí)間，瓶塞會(huì)比剛蓋時(shí)要緊一點(diǎn)，也是因水和空氣受冷而收縮。
（4）溫度計(jì)里的水銀或酒精，隨著氣溫變化熱脹冷縮而顯示不同的刻度。
課堂總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物質(zhì)有可能發(fā)生形狀、大小、形態(tài)的變化，但構(gòu)成物體的物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變，還是原來(lái)的物質(zhì)。
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