人教版九年級物理全冊《兩種電荷》電流和電路PPT優(yōu)質(zhì)課件，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象，會運用摩擦起電的知識解釋一些簡單的相關(guān)現(xiàn)象；
2.通過實驗探究兩種電荷間的相互作用規(guī)律，感受和領(lǐng)悟人們在認(rèn)識“自然界中只有兩種電荷”的過程中所運用的推理方法；
3.知道驗電器的構(gòu)造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位；
4.知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因；
5.認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由。
一、兩種電荷
實驗演示：電荷之間的相互作用
凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引。
1．自然界只有兩種電荷
用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。
2．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
3．電荷的多少叫做電荷量。
單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C
4．用驗電器來檢驗物體是否帶電
（1）驗電器的構(gòu)造
（2）驗電器的原理：同種電荷互相排斥。
二、原子及其結(jié)構(gòu)
1．常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
2．原子結(jié)構(gòu)
原子核
質(zhì)子 中子
核外電子
3．摩擦起電的原因
不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，束縛電子能力弱的會失去電子的物體，因為缺少電子而帶正電；束縛能力強(qiáng)的得到電子的物體，因為有了多余電子而帶等量的負(fù)電。
摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負(fù)電荷分開。
三、導(dǎo)體和絕緣體
實驗1：用橡膠棒連接驗電器
實驗現(xiàn)象
驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化。
實驗分析
驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。
實驗結(jié)論
電荷沒有發(fā)生移動， 說明橡膠棒不容易導(dǎo)電。
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