北師大版八年級物理下冊《彈力 力的測量》運(yùn)動(dòng)和力PPT優(yōu)秀課件，共22頁。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察與體驗(yàn),了解彈性形變和塑性形變的區(qū)別.
2.通過觀察日常物品形狀的變化,知道彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力.
3.在實(shí)際生活中感受彈力的存在,能解釋實(shí)際生活中有關(guān)彈力的簡單現(xiàn)象.
4.定性了解彈簧測力計(jì)是根據(jù)”拉力或壓力越大,彈簧的形變量就越大”的原理制成的.
5.通過實(shí)際操作,學(xué)會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)測量力,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.
彈力
1. 認(rèn)識(shí)形變
在力的作用下發(fā)生形變的物體，在除去外力后能夠恢復(fù)原狀的性質(zhì)，叫做彈性．
物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原狀的特性叫做范性（塑性）.
物體形狀的改變稱為形變.
2.認(rèn)識(shí)彈力
產(chǎn)生原因：
發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。
（相互接觸、發(fā)生彈性形變。）
分析：箭射出去的過程；運(yùn)動(dòng)員跳水的過程；蹦蹦床
大�。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關(guān)。
3.認(rèn)識(shí)彈力的方向
（1）壓力和支持力
例：粉筆盒放在講桌上
壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。
（2）拉力
例：細(xì)繩將小球懸掛在鐵架臺(tái)上
懸線對物體拉力的方向，總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。
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