北師大版九年級(jí)物理下冊(cè)《探索微觀世界的歷程》粒子和宇宙PPT教學(xué)課件，共27頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解人類(lèi)對(duì)探索物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)過(guò)程.
2.了解電子的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和原子的核式結(jié)構(gòu)模型.
3.了解夸克模型.
4.了解納米材料的應(yīng)用.
新課講解
走向科學(xué)
德謨克利特的原子論缺少科學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)并不為人們所認(rèn)同.
直到17世紀(jì)，以“化學(xué)之父”道爾頓和玻意耳為代表的科學(xué)家通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)才復(fù)活和確立了原子論.
他們研究測(cè)量了大量物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)了如下事實(shí)：
1.多數(shù)物質(zhì)可由其它物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)合成，這些物質(zhì)稱(chēng)為化合物.
2.一些物質(zhì)不能由其它物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)合成，這些物質(zhì)稱(chēng)為單質(zhì)，也稱(chēng)為元素.
3.對(duì)應(yīng)各種元素，存在著各種原子，元素的差異就在于它們的原子是不同的.原子是元素保持化學(xué)性質(zhì)不變的不可再分的最小單元.
原子、分子、物質(zhì)
1811年，意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅進(jìn)一步指出，物質(zhì)一般不是直接由原子組成，而是由幾個(gè)原子相結(jié)合的分子構(gòu)成的.
揭開(kāi)原子的“面紗”
19世紀(jì)下半葉，人們研究稀薄氣體放電現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)放電管內(nèi)氣體足夠稀薄時(shí)，陰極就發(fā)射出一種射線(xiàn)，稱(chēng)為陰極射線(xiàn).
1897年，英國(guó)的物理學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)，陰極射線(xiàn)在電場(chǎng)或磁場(chǎng)的作用下可發(fā)生偏轉(zhuǎn)，方向與帶負(fù)電的粒子相同，表明這是一種帶負(fù)電的粒子流，后來(lái)人們稱(chēng)這種粒子為電子.
電子的發(fā)現(xiàn)，打破了原子不可分的概念，是人類(lèi)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)上的一次飛躍.并掀起了新一輪探索物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的熱潮.湯姆孫因此獲得了1906年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).
納米技術(shù)的應(yīng)用
納米氧化鈦
納米鈦可耐腐蝕，用其涂覆的物品既能耐沸水，又能在海水中浸泡10年不損，它還有神奇的自我修復(fù)能力，可作為金屬、非金屬材料通用的修補(bǔ)劑.
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