部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《該不該實(shí)行班干部輪流制》PPT精品課件,共20頁(yè)。
在本次口語(yǔ)交際中,我們要做到:
(1)積極參與討論,能表明自己的觀點(diǎn),并說(shuō)清楚理由。
(2)能一邊聽(tīng)一邊思考,想想別人講的是否有道理,尊重不同的想法。
(1)整理思路,做好準(zhǔn)備。先結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷思考以下問(wèn)題:
①班干部的工作和職責(zé)是什么?
②你有擔(dān)任班干部的經(jīng)歷嗎?你未來(lái)有擔(dān)任班干部的打算嗎?
③從一年級(jí)入學(xué)到本學(xué)期,你所在的班級(jí)實(shí)行過(guò)班干部輪流制嗎?
(2)深入思考,確定觀點(diǎn)。關(guān)于“該不該實(shí)行班干部輪流制”,你可以贊同,也可以反對(duì)。如果你贊同輪流制,就要從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)去思考:輪流制對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展有什么好處?對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)有什么好處?如果你不贊同輪流制,那你贊同什么方式?是老師指定制還是班級(jí)競(jìng)選制?可以從這些制度里選擇一個(gè),通過(guò)對(duì)比說(shuō)說(shuō)輪流制的不好之處。也可以從同學(xué)的性格是否適合擔(dān)任班干部來(lái)談。
(3)大膽交流,展示自己。交流時(shí),要先表明觀點(diǎn),再講清楚理由。說(shuō)理由時(shí),要條理清晰,主次分明,能有理有據(jù)地闡明自己的觀點(diǎn),用事實(shí)來(lái)說(shuō)服同學(xué)們。
(4)認(rèn)真聆聽(tīng),進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)發(fā)言時(shí),要安靜地傾聽(tīng),想想別人講的是否有道理。也許,有一部分同學(xué)會(huì)和你的觀點(diǎn)不一樣,你可以針對(duì)不同觀點(diǎn)提出自己的看法或建議。
(5)評(píng)議執(zhí)行。根據(jù)同學(xué)們提出的不同觀點(diǎn)和建議,共同評(píng)一評(píng),看看哪些是符合實(shí)際的,哪些是大家都認(rèn)同并且能做到的。最后形成制度,在班級(jí)執(zhí)行。
從同學(xué)們的發(fā)言中,你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
通過(guò)“該不該實(shí)行班干部輪流制”這個(gè)話題的交流,我們知道,可以通過(guò)思考、討論、交流、實(shí)踐檢驗(yàn)的方式,更加全面地認(rèn)識(shí)事物。希望在以后的日子里,你們能夠用這樣的方法去解決生活中的問(wèn)題。
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