部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》PPT教學(xué)課件下載，共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．把握首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的內(nèi)容，理解作者通過(guò)新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。
2．理清課文的新聞要素，了解消息在寫(xiě)作方式和語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。
3．學(xué)習(xí)消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
作者介紹
諾貝爾(1833—1896),瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專(zhuān)利發(fā)明,但他最突出的發(fā)明是炸藥。他一生致力于炸藥的研究,因發(fā)明硝化甘油引爆劑、硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等,被譽(yù)為“炸藥大王”。
消息正文的結(jié)構(gòu)通常按照重要性遞減的原則安排內(nèi)容，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。導(dǎo)語(yǔ)部分集中講述最重要的新聞事實(shí)；此后隨文章的展開(kāi)，事實(shí)的重要性逐漸咸弱；新聞背景一般放在新聞事實(shí)的后面。
《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》堪稱(chēng)消息“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板。
1.課文的主體部分詳寫(xiě)了什么內(nèi)容?略寫(xiě)了什么內(nèi)容?為什么要這樣安排?
2.最后一段交代新聞背景,介紹頒獎(jiǎng)資金的來(lái)源,特別說(shuō)明資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離,有什么用意?
主體部分詳寫(xiě)了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況,略寫(xiě)了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn),還略寫(xiě)了資金來(lái)源和兩權(quán)分離。
因?yàn)槭讓弥Z貝爾獎(jiǎng)獲得者的國(guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)這些情況是整篇新聞要報(bào)道的重點(diǎn),所以要一一列舉,進(jìn)行詳寫(xiě);而其他方面,如頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)和資金來(lái)源則不是新聞的重點(diǎn),只需交代清楚即可,這樣安排詳略能更好地突出中心。
介紹頒獎(jiǎng)資金來(lái)源,目的是讓讀者更清楚地知道,諾貝爾獎(jiǎng)的巨額資金來(lái)自諾貝爾發(fā)明的多種炸藥所獲得的巨額收入,消除了讀者心中對(duì)于資金來(lái)源的疑問(wèn);特別說(shuō)明兩權(quán)分離,是為了表明諾貝爾獎(jiǎng)的公平、公正性。
總結(jié)歸納
《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》回顧了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源，全面報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)議、獲獎(jiǎng)與頒獎(jiǎng)情況，激發(fā)人類(lèi)尊重科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神。
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