《楊氏之子》PPT課件2
楊氏之子
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬�“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
自學(xué)提示：
1、在你理解的字的旁邊寫(xiě)出它的意思。
2、在不理解的字的下面畫(huà)“——”。
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部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT課件下載(第2課時(shí))，共22頁(yè)。 互動(dòng)課堂 讀課文，思考： 故事中，楊氏之子只回答了孔君平一句話，為什么就說(shuō)他甚聰惠呢？ 孔君平為什么要這樣說(shuō)？ 此是君家果。 他看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓氏，就故意逗孩子：這是你家的..
部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT課件下載(第1課時(shí))，共27頁(yè)。 作者簡(jiǎn)介 劉義慶（403-444）漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字季伯，南朝宋政權(quán)文學(xué)家。他自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)。除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。 世說(shuō)新語(yǔ)（又名《世說(shuō)》）..
部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共18頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 能借助書(shū)下注釋理解文章內(nèi)容，疏通文章大意。 并能背誦流利，做到抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏停頓適當(dāng)，體會(huì)文言文的規(guī)律 通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生自主思考初步了解文言文的學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓..
部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件下載，共16頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.能借助注釋，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙。 了解詞句意思，理解文意 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 （1）惠：同慧。 （2）應(yīng)聲：隨著聲音；立..
部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共 走入課堂 這么巧妙的弦外之音楊氏子聽(tīng)出來(lái)了嗎？ 聽(tīng)出來(lái)了，從未聞孔雀是夫子家禽這句話可以看出來(lái)，楊氏子也拿孔君平的姓來(lái)反駁。 探究學(xué)習(xí) 楊氏子的言外之意是什么呢？ 如果說(shuō)楊梅是我楊家的果..
部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共25頁(yè)。 走入課堂 要是我問(wèn)你，你會(huì)說(shuō)話嗎？一定有許多同學(xué)不以為意，認(rèn)為這是一個(gè)不需要回答的問(wèn)題。如果我再進(jìn)一步問(wèn)，你能把話說(shuō)好嗎？你又會(huì)怎樣回答呢？會(huì)說(shuō)和說(shuō)好可不是一回事。 探究學(xué)習(xí) 在..
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