《金色的魚鉤》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)重點字詞。
2. 訓(xùn)練運用圈劃的讀書方法,理解在人物刻畫中關(guān)鍵詞語的作用,體會從外貌動作語言神態(tài)多種角度刻畫人物的寫作方法。
3.體會老班長的高尚品質(zhì),理解“金色的魚鉤”的含義。
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用較快的速度讀課文
1.解決生字詞,將課文讀通讀順。
2.了解課文主要講了一件什么事。
3.理清課文的敘述順序,各部分主要講了什么內(nèi)容。
4.想一想:讀了課文,你覺得老班長是一個什么樣的人?
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學(xué)習(xí)生字
湯 鍋 喉 彌 涯
疙 瘩 蹲 奄 兜
認(rèn)讀下列詞語:
駝背 威脅 合攏 衰弱 回味
搪瓷碗 熬過 蚯蚓 嚴(yán)峻
勉強 情緒 念叨 奄奄一息
粗糙 瞻仰
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用較快的速度讀課文
思考:
(1)了解課文主要講了一件什么事。
(2)理清課文的敘述順序課文以什么為線索?各部分主要講了什么內(nèi)容。 列出各部分的小標(biāo)題
再讀課文 并思考
1.過草地時,老班長接受了什么任務(wù)?
2.他們過草地時遇到了哪些困難?
3.設(shè)想一下,如果老班長一個人過草地,他能走出草地嗎?
4.老班長是怎樣用實際行動完成黨交給他的任務(wù)的?
5.老班長為什么會這樣做?表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?
6.為什么“我”把老班長留下的魚鉤小心地包起來?還說“長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?
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再讀課文,做好批注:
1、什么地方最能打動你,從中你感受到了什么?有感情地讀一讀。
2、說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。
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