湘教版高中地理必修二《我國(guó)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略》區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略PPT教學(xué)課件，共54頁(yè)。
素養(yǎng)目標(biāo)
1.結(jié)合相關(guān)背景資料，理解不同區(qū)域國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略之間的差異和區(qū)位選擇的依據(jù)
2.以國(guó)家某項(xiàng)重大發(fā)展戰(zhàn)略為例，運(yùn)用.不同類型的專題地圖，說明其地理背景
3.通過對(duì)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的分析，理解黨和國(guó)家提出的新的發(fā)展理念，形成人地協(xié)調(diào)觀
4.搜集多種地理信息，分析國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的形成過程
基礎(chǔ)知識(shí)
一、我國(guó)宏觀發(fā)展格局
1.區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略:
(1)概念:指對(duì)一定區(qū)域的_________發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出的整體謀劃,它具有
戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性和可持續(xù)性特點(diǎn)。
(2)制定原則:尊重自然、按經(jīng)濟(jì)規(guī)律、_________、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、生態(tài)優(yōu)先、__________。
2.我國(guó)經(jīng)濟(jì)宏觀發(fā)展格局:人口數(shù)量___、區(qū)域差異大、發(fā)展_______。
3.我國(guó)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)歷的演變:
(1)總體:從_____發(fā)展到非均衡發(fā)展,再到區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略
1.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶概況:
(1)范圍:包括_____、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、四川、貴州、_____等省市。
(2)面積:205萬平方千米,占全國(guó)___%。
(3)人口和經(jīng)濟(jì)總量:均超過全國(guó)的___%。
2.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的戰(zhàn)略定位:
(1)我國(guó)具有全球影響力的_____經(jīng)濟(jì)帶。
(2)我國(guó)___________互動(dòng)合作的協(xié)調(diào)發(fā)展帶。
(3)我國(guó)沿海、沿江、沿邊全面推進(jìn)的對(duì)內(nèi)對(duì)外開放帶。
(4)我國(guó)_________建設(shè)的先行示范帶。
三、京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略
1.協(xié)同發(fā)展的必要性:
(1)同屬華北要地,戰(zhàn)略地位十分突出。
(2)總?cè)丝谝殉^1億,生態(tài)環(huán)境惡化。
(3)_________失衡。
(4)區(qū)域與城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷_____。
2.協(xié)同發(fā)展的可行性:京津冀_________、人緣相親,地域一體、_________,歷史淵源深厚、交往半徑相宜。
3.措施:三地推行“一張圖”規(guī)劃、“一盤棋”建設(shè)、“一體化”發(fā)展,建立_____管理協(xié)同機(jī)制、生態(tài)環(huán)保聯(lián)動(dòng)機(jī)制、產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。
4.重點(diǎn):疏解北京___________,控制北京人口規(guī)模,著力推進(jìn)京津冀交通一體化、要素市場(chǎng)一體化和公共服務(wù)一體化,建設(shè)以_____為核心的世界級(jí)城市群,走出一條中國(guó)特色解決“大城市病”的道路。要統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)、交通運(yùn)輸一體化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)移等重點(diǎn)領(lǐng)域率先取得突破。
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