部編版七年級歷史上冊《遠古的傳說》PPT免費課件下載，共12頁。
探究點一 華夏之祖
（1）閱讀史料一，說一說傳說中的黃帝對中華民族作出了哪些貢獻。
通過阪泉之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)將各部落聯(lián)合起來，對中華民族的形成和發(fā)展作出巨大貢獻。
（2）閱讀史料二，指出“神農”是誰。結合所學知識，列舉“神農”的其他貢獻。
“神農”是炎帝。炎帝制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
（3）史料三中禹是通過什么制度當選部落聯(lián)盟首領的？該制度對當今社會有何借鑒意義？
禪讓制。用人要發(fā)揚民主，重視賢人；做事要持之以恒，應通過民主的方式選舉干部；要以天下為己任，選拔人才應以德才兼?zhèn)錇闃藴省?/p>
尊炎帝、黃帝為中華民族的人文始祖的原因
人們尊炎帝、黃帝為中華民族的人文始祖，主要是因為他們發(fā)明了許多跟人們生活密切相關的東西，如炎帝教民開墾耕種、制作陶器、教人們通商交換等，黃帝建造宮室、制作衣裳、發(fā)明弓箭和指南車等，為中華文明的發(fā)展奠定了基礎。在人們看來，炎帝和黃帝是中華民族的締造者和中華早期文明的集大成者。
探究點二 如何看待傳說與史實？
炎黃時期發(fā)明的可信性
從古至今，任何一項重大的發(fā)明創(chuàng)造，都不可能是一兩個人的功勞，而是凝聚了許多人，甚至是幾代人的心血。尤其是在遠古時期，人類的每一次進步，都是非常艱難的。但是，在炎黃時期，隨著統(tǒng)一國家的雛形——部落聯(lián)盟的出現，人們的智慧和創(chuàng)造力被大大激發(fā)出來，從而出現了一些總結性、提高性的發(fā)明成果，這應該是可信的。
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