部編版九年級歷史上冊《探尋新航路》PPT優(yōu)質課件，共26頁。
目標導學
1.分析探尋新航路的原因和條件。
2.知道哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲、麥哲倫船隊環(huán)球航行等基本史實。
3.理解新航路開辟的世界意義。
4.感受和學習歐洲探險家們勇于進取的開拓精神。
基礎主干落實
一、探尋新航路的熱潮
1.探尋新航路的原因。
(1)經(jīng)濟根源:商品經(jīng)濟日趨發(fā)達,新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的_________。
(2)社會根源:馬可·波羅描繪的東方國家,激起歐洲人對東方的向往。
(3)直接原因:___________控制了東西方貿(mào)易的所有重要商道。
2.結合“14世紀的星盤”“維多利亞號”等說明探尋新航路的條件。
(1)地圓學說的流行。
(2)中國人發(fā)明的_______,用于“羅盤”導航技術,經(jīng)_______商人傳到歐洲。
(3)歐洲造船技術取得重大突破。
(4)西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家的努力。
二、新航路開辟
1.完善新航路開辟的過程。
2.如何理解“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”?(意義)
(1)對歐洲:歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來,促進了_______________。
(2)對世界:歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來日益密
切。世界開始連為_________,世界的觀念也從此逐步確立起來。
微點撥:文藝復興運動發(fā)現(xiàn)了“人”,新航路開辟發(fā)現(xiàn)了“世界”。二者的共同影響是促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
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