統(tǒng)編版高中政治必修四《正確對(duì)待外來文化》學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果PPT課件下載，共70頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1．面向世界、博采眾長(zhǎng)的要求。
2．立足國(guó)情、交流互鑒的原因及要求。
(二)能力、情感、素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)認(rèn)識(shí)并認(rèn)同參與面向世界、博采眾長(zhǎng)的要求和立足國(guó)情、交流互鑒的原因及要求。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn)
1．正確對(duì)待外來文化的態(tài)度。
2．立足國(guó)情、交流互鑒的具體要求。
(四)目標(biāo)方法
綜合運(yùn)用探究法、情景分析法、討論法和講解法，在平等、民主、和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。
(五)目標(biāo)詳記
1．面向世界、博采眾長(zhǎng)的要求。
2．立足國(guó)情、交流互鑒的原因及要求。
總結(jié)深化
徹底拒斥外來文化的文化復(fù)古主義，盲目照搬西方文化的全盤西化論都是錯(cuò)誤的，文化發(fā)展必須保持開放的心態(tài)。我們要學(xué)習(xí)借鑒一切有利于我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)、一切有利于豐富我國(guó)人民文化生活的積極成果、一切有利于發(fā)展我國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念和運(yùn)行機(jī)制，以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。外來文化的有益成果只有與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，才能發(fā)揮積極作用。立足中國(guó)國(guó)情，實(shí)現(xiàn)不同文化的交流互鑒，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“洋為中用”，堅(jiān)持以我為主，為我所用，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，吸收外來有益文化，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展。
1．“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”與“面向世界，博采眾長(zhǎng)”的區(qū)別
(1)繼承傳統(tǒng)，推陳出新：著眼于繼承，“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。這是文化縱向積累的過程，主要側(cè)重于民族文化的“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。
(2)面向世界，博采眾長(zhǎng)：不同民族文化之間相互交流、借鑒與融合，即面向世界，博采眾長(zhǎng)。必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。這是文化橫向積累的過程，主要側(cè)重于不同民族文化的交流、借鑒與融合。
2．“以我為主”與“海納百川”并不矛盾
“以我為主”與“海納百川”是可以統(tǒng)一的。“以我為主”，表明在文化交流中堅(jiān)持以我為主、為我所用，有利于永葆文化生命力和提升文化競(jìng)爭(zhēng)力，有利于保持文化的民族特色；“海納百川”，表明提升文化競(jìng)爭(zhēng)力不排斥文化合作，不同文化之間可以相互借鑒，平等交流。二者是同一個(gè)問題的不同層面。
3．如何正確對(duì)待外來文化
①對(duì)待外來文化既要反對(duì)文化復(fù)古主義，又要反對(duì)全盤西化論。②我們要學(xué)習(xí)借鑒一切有利于我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)、一切有利于豐富我國(guó)人民文化生活的積極成果、一切有利于發(fā)展我國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念和運(yùn)行機(jī)制，以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。③外來文化的有益成果只有與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，才能發(fā)揮積極作用。④立足中國(guó)國(guó)情，實(shí)現(xiàn)不同文化的交流借鑒，應(yīng)堅(jiān)持“洋為中用”，堅(jiān)持以我為主，為我所用，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，吸收外來有益文化，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展。
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