部編版四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第2課時(shí)),共17頁。
邊讀邊思考
葉圣陶爺爺一路上看到了哪些美景呢?自由讀第2、3自然段,畫出讓你感受深刻的詞句,并和同桌交流自己的體會(huì)。
品析感悟
一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
運(yùn)用了排比的修辭方法,說明溪流蜿蜒曲折,寬窄不一,才形成了流水速度的緩急不同。“寬”“窄”“緩”“急”兩對反義詞,準(zhǔn)確表現(xiàn)了溪流的形和聲,流露出作者的贊嘆之情。
理解感悟-孔隙
雖說是孔隙,可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。
孔隙的特點(diǎn):窄、矮、險(xiǎn)
已知的行船方式和課文中的行船方式對比,你有何感受?
船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。
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