部編版九年級語文下冊《談讀書》PPT教學(xué)課件下載，共14頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法；
2.積累文中出現(xiàn)的精辟的句子；
3.課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學(xué)習(xí)。
作家作品
培根（1561—1626），英國哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死�！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。
梳理文章結(jié)構(gòu)
第一方面(從開頭到“全憑觀察得之”)：闡述讀書的正確目的。
第二方面(“讀書時(shí)不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”)：闡述讀書的方法。
第三方面(“讀史使人明智”到結(jié)尾)：闡述讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。
通讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容分別說說兩篇文章各自運(yùn)用了哪些論證方法？
(1)運(yùn)用比喻論證。例如，用“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，來說明讀書對人的天賦的作用。這樣寫，生動形象，通俗易懂。
(2)運(yùn)用對比論證。正面說了，再從反面來說，使說理更加全面、有力。例如，文章的開頭從正面論說了讀書的目的，接著從反面說了讀書的三種偏向。
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