部編版九年級語文下冊《陳涉世家》PPT教學課件下載，共51頁。
學習目標
積累文言詞匯量，理解課文的基本內容。
了解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。
領會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。
作者簡介
司馬遷（約公元前145－公元前90年）
字子長，西漢夏陽人
史學家 文學家
《史記》是我國第一部紀傳體通史
記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千年的歷史.
紀傳體是司馬遷首創(chuàng)的體例，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
課文解析
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”庸者笑而應曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首。
課文從哪幾個方面來寫陳勝的？
從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。
(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農民；
(2)“悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的不滿；
(3)“茍富貴，毋相忘”，表達出他有福同享的思想意識；
(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠大志向。
文章的主題思想是什么
本文生動地記敘了陳勝起義的過程，刻畫了陳勝、吳廣的英雄形象，贊揚了他們反抗暴秦專制的歷史功績。
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