人教版六年級數學上冊《圓的認識》圓PPT教學課件下載，共20頁。
一、問題導向，以舊引新
圓是一條由（ 曲 ）線圍成的封閉平面圖形。
二、自主畫圓，認識圓各部分的名稱及特征
說一說，可以怎樣畫圓？
認識圓規(guī) 用圓規(guī)畫圓的方法：
把圓規(guī)的兩腳打開，固定好兩腳之間的距離，將帶有針尖的腳固定在一個點上，將帶有筆芯的腳旋轉一周。
請大家用圓規(guī)畫2個分開的任意大小的圓。
在一張紙上畫出的圓位置為什么不同呢？
圓心 決定圓的位置
用圓規(guī)畫圓，針尖所在的點叫做圓心，圓心一般用字母o表示。
為什么這兩個圓的大小不一樣呢？
半徑 決定了圓的大小
連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑,一般用字母r表示。
圓規(guī)兩腳之間的距離就是半徑的長度。
請畫出1個半徑是3cm的圓，并標出圓心O。
想一想:圓規(guī)兩腳之間的距離是多少？
10秒鐘你能在這個圓內畫出多少條半徑？
r=3cm
圓有無數條半徑
在同圓或等圓中, 所有的半徑長度都相等
對用杯子蓋，三角尺畫出的圓，如何找到圓心呢？
請你自己折一折，畫一畫，標出圓心O。
猜猜折痕是什么？
觀察直徑通過了哪個點，兩端都在什么地方？
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用字母d表示。
在2個圓中各畫出一條直徑，并用字母d表示。
再畫出一個半徑是3cm的圓，并標出圓心O。
下面兩個問題。
d=6cm
畫一畫直徑，想一想你最多能在這個圓中畫出多少條直徑？
量一量你畫的直徑，圓有無你數發(fā)條現直了什徑么。？
在同圓或等圓中，所有的直徑長度都相等。
比一比同圓或等圓中半徑和直徑的長度，你發(fā)現了什么？
在同圓或等圓中，直徑長度是半徑的2倍。
三、鞏固練習
一、下圖中( b)是半徑，（c）是直徑。
二、看圖填空
你對圓有哪些新的認識？
d=10cm r=3.5cm
四、畫一個直徑是10cm的圓，并用O,r,d標出它的圓心、半徑和直徑。
想一想，圓規(guī)兩腳間的距離是多少？
d=10cm•O r=5cm
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