人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《如何選擇統(tǒng)計(jì)圖》扇形統(tǒng)計(jì)圖PPT教學(xué)課件，共20頁。
探究新知 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？
(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。
年份 2007 2008 2009 2010 2011
總量/棵 100 120 150 170 200
(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。
樹種 楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他
百分比/％ 25 20 15 15 25
(3)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。
樹種 楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他
總量/棵 50 40 30 30 50
(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。
年份 2007 2008 2009 2010 2011
總量/棵 100 120 150 170 200
綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖
2007 2008 2009 2010 2011 年份
(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。
年份 2007 2008 2009 2010 2011
總量/棵 100 120 150 170 200
綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖
2007 2008 2009 2010 2011 年份
(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。
樹種 楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他
百分比/% 25 20 15 15 25
2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖
楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他 樹種
(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。
樹種 楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他
百分比/% 25 20 15 15 25
2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖
槐樹15%
楊樹25%
松樹15%
柳樹20% 其他25%
(3)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。
樹種 楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他
總量/棵 50 40 30 30 50
2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖
楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他 樹種
鞏固練習(xí)
下面是我國(guó)2006-2011年年末電話用戶數(shù)量的情況。
數(shù)量/萬戶
我國(guó)2006-2011年年末電話用戶數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 120000
固定電話年末用戶 98625
2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份
(1)2006年末，移動(dòng)電話用戶比固定電話用戶多百分之多少？2011年呢？
根據(jù)計(jì)算結(jié)果，和同學(xué)交流一下你的感想。
(2)請(qǐng)你完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
我國(guó)2006-2011年年末電話用戶數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
數(shù)量/萬戶
固定電話年末用戶
移動(dòng)電話年末用戶 120000
拓展提升
截止2012年6月末，全國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。
2011年12月末和2012年6月末網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖
占全國(guó)網(wǎng)民總數(shù)的百分比
2011年12月末
80％ 73.5％ 72.9％
2012年6月末
60 ％
(1)截止2012年6月末，我國(guó)共有網(wǎng)民多少人
(2)2011年12月末，我國(guó)共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？
(3)請(qǐng)你把下頁的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
城鎮(zhèn) 農(nóng)村 地點(diǎn)
2012年6月末網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖 年 月末網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲 ？
下面每組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適？填一填。
(1)彩虹小學(xué)圖書室2020年各類圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。
種類 文藝故事書 科普讀物 課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
冊(cè)數(shù)/本 2400 1600 800
選用( )統(tǒng)計(jì)圖表示更合適。
(2)彩虹小學(xué)圖書室2020年各類圖書所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。
種類 文藝故事書 科普讀物 課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 百分比/% 50 33 17
選用( )統(tǒng)計(jì)圖表示更合適。
(3)彩虹小學(xué)圖書室2018～2020年圖書總數(shù)變化情況統(tǒng)計(jì)表。
年份 2018 2019 2020 冊(cè)數(shù)/本 2100 2500 4800
選用( )統(tǒng)計(jì)圖表示更合適。
彩虹服裝城
2020年第四季度羊毛衫和襯衫銷售情況統(tǒng)計(jì)圖如下。
(1)10月羊毛衫比襯衫少銷售了百分之幾？12月羊毛衫比襯衫多銷
售了百分之幾？
(50－45)÷50＝10%
(85－20)÷20＝3.25＝325%
答：10月羊毛衫比襯衫少銷售了10%，12月羊毛衫比襯衫多銷售了325% 。
(2)完成右面的折線統(tǒng)計(jì)圖。
45÷(45＋70＋85)＝22.5%
70÷(45＋70＋85)＝35%
85÷(45＋70＋85)＝42.5%
扇形統(tǒng)計(jì)圖如下
下面是圖書角各類圖書情況統(tǒng)計(jì)圖，如果把其中的45本科技書換成故事書，那么故事書和科技書同樣多。圖書角一共有多少本書？
45÷[(1－25%－30%－30%)÷2]＝600(本)
答：圖書角一共有600本書。
布置作業(yè)
(1)教材101頁5題。
(2)教材104頁8題。
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