北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《教室有多長》測量PPT免費(fèi)課件，共12頁。
情景導(dǎo)入
教室有多長
看，我們的教室多么大？
探索新知
怎么測量教室的長度？
用數(shù)學(xué)書測量，看有幾本數(shù)學(xué)書長。
用尺子測量，看有幾把尺子長。
用文具盒測量，看有多少個(gè)文具盒長。
用飲料瓶測量，看有多少個(gè)飲料瓶長。
量的過程中需要注意什么？
①無論采用哪種測量工具，都要一個(gè)緊挨著一個(gè)擺放。
②每測量一次都要做好標(biāo)記，要記住一共測量了多少次。
③記錄時(shí)一定要寫清楚測量工具。
學(xué)以致用
1.易拉罐擺一擺，看誰擺得高。
2.說一說。
這兩根木條的長度都是3個(gè)回形針的總長，所以它們一樣長。
右面的木條要比左面的木條長。
因?yàn)橛颐娴幕匦吾橀L，所以右面的木條比左面的木條長。
用不同的測量工具測量同一個(gè)物體，測量結(jié)果也不同。
3.算一算。
28+33+39 34-25+16 47+25-38
87-27-24 55+32-66 32+48-36
課堂小結(jié)
物體的長度可以測量，測量的方法有多種，能選擇的測量工具也有多種。
用不同的測量工具測量同一物體，測量結(jié)果也不同。
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