北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《優(yōu)化》數(shù)學(xué)好玩PPT免費(fèi)課件，共14頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過簡單的實(shí)例,初步體會(huì)統(tǒng)籌的思想和對策論在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
2.積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),逐漸養(yǎng)成科學(xué)合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
重點(diǎn):嘗試合理安排時(shí)間的過程,體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。
難點(diǎn):掌握合理安排時(shí)間的方法。
探究新知
讓學(xué)生通過日常生活中的一些簡單事例(沏茶、烙餅),嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案,初步體會(huì)統(tǒng)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.你沏過茶嗎?你平時(shí)沏茶的時(shí)候都需要做哪些事?你會(huì)先做什么?后做什么?估一估做這些事情你需要多長時(shí)間。
2.閱讀課本“沏茶”,嘗試寫一寫沏茶的方案。經(jīng)你合理安排,一共用了多少時(shí)間?節(jié)省了多少時(shí)間?互相交流,比比誰的設(shè)計(jì)方案既合理又省時(shí)。
最優(yōu):洗水壺→接水→燒水→沏茶
1+1+8+1=11(分)
3.閱讀課本“烙餅”,想一想怎樣才能盡快吃上餅,小組匯報(bào)交流。
4.判斷:這樣安排時(shí)間合理嗎?為什么?
A.邊吃飯邊看電視�！.邊打電話邊騎車。
C.一邊走路一邊看書。 D.在馬路上踢球。
歸納總結(jié)
合理安排時(shí)間的方法:
(1)看完成一項(xiàng)工作要做哪些事情;
(2)看做每件事情需要多少時(shí)間;
(3)合理安排工作的順序,明白先做什么,后做什么,哪些事情可以同時(shí)做。
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