蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《垂線與平行線》PPT課件(第2課時(shí))，共17頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)量角器的計(jì)量單位，了解量角器的構(gòu)造特點(diǎn)，掌握正確地讀寫角的度數(shù)的方法。
2.在觀察中發(fā)現(xiàn)量角器的構(gòu)造和量角的原理，經(jīng)歷量角方法的探究過程，感受量角的意義。
探究新知
在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上，明確測(cè)量角的大小時(shí)的“兩個(gè)重合”和從0°開始數(shù)角的大小方法，避免內(nèi)圈測(cè)量記外圈度數(shù)的錯(cuò)誤。
1.我們身邊有哪些地方有角？
桌子有角，黑板有角，三角尺有角……
2.對(duì)于角，你還想了解什么？
三角尺的角有大有小，那么大角比小角大多少？角的大小用什么表示？角的大小能不能測(cè)量？用什么測(cè)量……
3.你能用三角尺量出例3的角有多大嗎？
用∠1量，正好與∠1一樣大；用∠2量，有2個(gè)∠2那么大；用∠3量，比∠3大一些。這些方法都不能準(zhǔn)確地表示角的大小，而且還很混亂，為了準(zhǔn)確地測(cè)量角的大小，要有統(tǒng)一的度量工具和計(jì)量單位，這個(gè)工具就是量角器。量角器是人們用來測(cè)量角的大小的工具。
4.仔細(xì)觀察，說一說量角器上有什么。
量角器的中心是一個(gè)點(diǎn)，叫中心點(diǎn)。量角器上有許多刻度，從中心到各刻度之間的連線叫作刻度線。為了方便使用，量角器上有兩條0°刻度線和兩圈刻度，一個(gè)是內(nèi)圈刻度，一個(gè)是外圈刻度。
5.小組討論:怎樣用量角器量出下面兩個(gè)角的度數(shù)？
(1)用量角器量角的時(shí)候，把量角器放在角的上面，使量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。
(2)0°刻度線和角的一條邊重合。
(3)角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。
6.量一量，并比較下面兩個(gè)角的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？
角的大小與角的兩邊長(zhǎng)短沒有關(guān)系
(1)量一量:∠1＝( 60° )，∠2＝( 60° )
(2)∠1的兩條邊比較( 短 )，∠2的兩條邊比較( 長(zhǎng) )，但是∠1和∠2都等于( 60° )
歸納總結(jié)
1.度量角的工具是量角器，“度”是計(jì)量角的單位。
2.量角的度數(shù)時(shí)要做到量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。
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