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《垂線與平行線》PPT課件(第2課時)

《垂線與平行線》PPT課件(第2課時) 詳細介紹:

《垂線與平行線》PPT課件(第2課時)《垂線與平行線》PPT課件(第2課時)

蘇教版四年級數(shù)學上冊《垂線與平行線》PPT課件(第2課時),共17頁。

學習目標

1.認識量角器的計量單位,了解量角器的構造特點,掌握正確地讀寫角的度數(shù)的方法。

2.在觀察中發(fā)現(xiàn)量角器的構造和量角的原理,經歷量角方法的探究過程,感受量角的意義。

探究新知

在教學中,教師要引導學生在充分觀察的基礎上,明確測量角的大小時的“兩個重合”和從0°開始數(shù)角的大小方法,避免內圈測量記外圈度數(shù)的錯誤。

1.我們身邊有哪些地方有角?

桌子有角,黑板有角,三角尺有角……

2.對于角,你還想了解什么?

三角尺的角有大有小,那么大角比小角大多少?角的大小用什么表示?角的大小能不能測量?用什么測量……

3.你能用三角尺量出例3的角有多大嗎?

用∠1量,正好與∠1一樣大;用∠2量,有2個∠2那么大;用∠3量,比∠3大一些。這些方法都不能準確地表示角的大小,而且還很混亂,為了準確地測量角的大小,要有統(tǒng)一的度量工具和計量單位,這個工具就是量角器。量角器是人們用來測量角的大小的工具。

4.仔細觀察,說一說量角器上有什么。

量角器的中心是一個點,叫中心點。量角器上有許多刻度,從中心到各刻度之間的連線叫作刻度線。為了方便使用,量角器上有兩條0°刻度線和兩圈刻度,一個是內圈刻度,一個是外圈刻度。

5.小組討論:怎樣用量角器量出下面兩個角的度數(shù)?

(1)用量角器量角的時候,把量角器放在角的上面,使量角器的中心點和角的頂點重合。

(2)0°刻度線和角的一條邊重合。

(3)角的另一條邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的度數(shù)。

6.量一量,并比較下面兩個角的大小,你有什么發(fā)現(xiàn)?

角的大小與角的兩邊長短沒有關系

(1)量一量:∠1=( 60° ),∠2=( 60° )

(2)∠1的兩條邊比較( 短 ),∠2的兩條邊比較( 長 ),但是∠1和∠2都等于( 60° )

歸納總結

1.度量角的工具是量角器,“度”是計量角的單位。

2.量角的度數(shù)時要做到量角器的中心點與角的頂點重合。

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