浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《物質(zhì)的密度》PPT課件，共33頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道密度的定義、公式、單位,理解密度的含義。
2.能用密度的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,利用密度的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際生活中簡(jiǎn)單的問題。
3.正確使用天平和量筒,能夠通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量固體和液體的密度,掌握測(cè)量密度的方法。
有3個(gè)體積相同的由銅、鐵、鋁三種金屬材料制成的圓柱體。請(qǐng)你把他們鑒別出來。
先根據(jù)顏色先將銅辨認(rèn)出來，再用磁鐵將鐵和鋁分辨出來。
我們還可以用什么方法鑒別出它們呢？
銅塊、鐵塊和鋁塊的體積雖然相同，但它們的質(zhì)量是否也相同呢？
一、密度
不同的物質(zhì)，相同體積的質(zhì)量并不相同。
水的質(zhì)量和體積之間究竟存在著相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。
思 考
1.水的密度為1.0克/厘米3，它表示什么物理意義？
1厘米3水的質(zhì)量為1.0克。
2.鐵的密度為7.9×10 3千克/米3，它表示什么物理意義？
1米3鐵的質(zhì)量為7.9×103千克。
二、密度的計(jì)算與應(yīng)用
密度是物質(zhì)的一種特性
1.密度是表示在體積相等的情況下，不同的物質(zhì)質(zhì)量不同的這一種特性。
2.密度既然表示物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有一定的密度。不同物質(zhì)有不同的密度。（可利用這一點(diǎn)來區(qū)別物質(zhì)）
三、密度的測(cè)量
1.小石塊密度的測(cè)量
(1)調(diào)節(jié)天平平衡，稱出小石塊的質(zhì)量為m；
(2)選擇合適量筒，將小石塊用細(xì)線綁住，往量筒倒入適量水，讀出水的體積V1，然后小心將小石塊浸入量筒中的水中(全部浸沒)，讀出此時(shí)水的體積V2；
2.鹽水密度的測(cè)量
(1)先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量，m1；
(2)將鹽水倒入燒杯、用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，m2；
(3)將鹽水倒入量筒中，測(cè)出體積為V；
(4)計(jì)算ρ鹽水＝m2－m1/V
1.本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于質(zhì)量和體積測(cè)量的準(zhǔn)確，你認(rèn)為如何能盡可能地減小誤差?
本實(shí)驗(yàn)減小誤差的關(guān)鍵是減小物體體積的測(cè)量誤差。
(1)注意天平的正確使用；
(2)量筒的選擇要合適；
(3)可以適當(dāng)擴(kuò)大被測(cè)物體的量。
2.如果要測(cè)量一個(gè)小木塊(密度比水小)的密度，應(yīng)當(dāng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法做怎樣的改進(jìn)?
由于木塊密度比水小，自己不能全部浸沒在水中(浮在水面上)，這樣可以找一個(gè)密度較大(如鐵塊、石塊等)的物體，先測(cè)出這個(gè)密度較大物體的體積，然后將木塊與密度較大物體捆綁在一起，再測(cè)出其體積。
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