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《運(yùn)河與揚(yáng)子江》PPT課件

《運(yùn)河與揚(yáng)子江》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《運(yùn)河與揚(yáng)子江》PPT課件

走近作者

陳衡哲(1893—1976),江蘇武進(jìn)人。1914年考取清華學(xué)校留學(xué)資格,赴美國瓦沙女子大學(xué)深造,并以莎菲筆名開始寫作。胡適曾說:“當(dāng)我們還在討論新文學(xué)問題的時(shí)候,莎菲(陳衡哲)卻已開始用白話做文學(xué)了。”1918年進(jìn)芝加哥大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),1920年獲碩士學(xué)位并回國,任教于東南大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)等校。陳衡哲作為作家,她的創(chuàng)作并不豐富,只有1928年由新月書店出版的短篇小說集《小雨點(diǎn)》和開明書店1938年出版的《衡哲散文集》等,另有社會(huì)科學(xué)著作《文藝復(fù)興史》、《西洋史》等。

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互動(dòng)  品味  探究

1、本文運(yùn)用的修辭手法是什么?

2、運(yùn)河為什么嘲笑揚(yáng)子江?

運(yùn)河不相信揚(yáng)子江是從那“峭巖如壁,尖石如刀”的蜀山奔流而來的,更不相信它這“軟弱的身體,微細(xì)的流動(dòng)竟敢與強(qiáng)硬的山巖抗?fàn),因此而慨嘆:“可憐的江!那你又何苦而奮斗呢?”這時(shí)偷安者對(duì)奮斗者的質(zhì)疑。

3、運(yùn)河的性格是怎樣形成的?

4、揚(yáng)子江的性格是怎樣形成的?

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中心思想

本文通過運(yùn)河與揚(yáng)子江的對(duì)話,運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)了運(yùn)河的“安命”思想和揚(yáng)子江的“造命”思想,這時(shí)兩種人生觀的對(duì)立與交鋒,抒發(fā)了作者崇尚斗爭的情感和精神,昭示人們要有志氣要奮斗,反映了作者樂觀向上、積極進(jìn)取的思想。

寫作特點(diǎn)

1、擬人手法的運(yùn)用。

2、用對(duì)話刻畫運(yùn)河和揚(yáng)子江的性格。

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