粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)《探究平面鏡成像特點(diǎn)》光和眼睛PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共24頁(yè)。
素養(yǎng)目標(biāo)
1.經(jīng)歷探究平面鏡成像規(guī)律的過(guò)程，知道平面鏡成像的特點(diǎn)。
2.會(huì)使用“替代”的方法確定像的位置。
3.列舉并會(huì)用平面鏡成像的特點(diǎn)解釋常見(jiàn)的平面鏡成像現(xiàn)象。
4.了解其他面鏡，知道其對(duì)光線的作用。
重點(diǎn):探究平面鏡成像的特點(diǎn)。
探究平面鏡成像規(guī)律
1.反射面為光滑平面的鏡子叫做平面鏡。
2.日常生活中我們都照過(guò)鏡子，根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，完成“活動(dòng)1 鏡前觀像”:在你站在衣柜鏡前時(shí)，①當(dāng)你舉起左手，你在衣柜鏡中看到的像是舉起右手；②當(dāng)你抬起右腳時(shí)，你在衣柜鏡中看到的像是抬起左腳；③當(dāng)你遠(yuǎn)離衣柜鏡時(shí)，看到鏡中的像也遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)衣柜鏡。
3.(1)要確定物體在平面鏡中成像的位置，應(yīng)選用 平板玻璃 (選填“平面鏡”或“平板玻璃”)來(lái)做鏡面。
(2)用平板玻璃作平面鏡時(shí)，選擇 同樣大小(長(zhǎng)短、粗細(xì)) 的蠟燭來(lái)成像效果最好。
(3)請(qǐng)你從下列實(shí)驗(yàn)器材中選用你所需要的器材來(lái)探究平面鏡成像規(guī)律。器材如下:
同樣的蠟燭兩支、小蠟燭一只、大蠟燭一只、平面鏡一面、平板玻璃一 塊、支架一副、方格紙一張、刻度尺一把。
選擇的器材是同樣的蠟燭兩支、平板玻璃一塊、支架一副、方格紙一張、刻度尺一把。
4.完成“活動(dòng)2 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”。如課本圖3－27所示。
(1)將平板玻璃放在支架上，使平板玻璃豎直架在刻度尺上面，取等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在刻度尺上。點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像重合，此時(shí)蠟燭B好像被點(diǎn)燃了。
(2)用刻度尺量出平板玻璃到蠟燭A的距離(物距)OA以及平板玻璃到蠟燭B的距離(像距)OB。
(3)觀察像與物的大小關(guān)系。
(4)將一張紙(光屏)放在像的位置，在紙(光屏)上不能(選填“能”或“不能”)看到像。
(5)移動(dòng)蠟燭A和蠟燭B，重做幾次實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在下表中。
合作探究
1.留心觀察探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，為什么在實(shí)驗(yàn)中我們是用平板玻璃而不用平面鏡？為什么在實(shí)驗(yàn)中要取兩支等長(zhǎng)的蠟燭？
答 用平板玻璃的理由是平板玻璃可以透光，使我們能夠準(zhǔn)確找到像的位置，平面鏡雖能成像，但不能找到像的位置，從而無(wú)法探究本實(shí)驗(yàn)。取兩支等長(zhǎng)的蠟燭是為了探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系。
2.同一物體在大的鏡子中所成的像和它在小的鏡子中成的像是一樣大的嗎？
答 大小是一樣的。物體在平面鏡中所成的像的大小與平面鏡的大小無(wú)關(guān)，與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān)，它只與物體大小有關(guān)。鏡子的大小只是會(huì)影響觀察到像的范圍的大小。
3.圖甲中一小物體S位于平面鏡前，請(qǐng)畫(huà)出眼睛在P點(diǎn)處通過(guò)平面鏡看到小物體S的光路圖。根據(jù)平面鏡中所成的像A'B'，請(qǐng)?jiān)趫D乙中利用平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出物體AB。
4.如圖所示，夏天的一個(gè)傍晚，有一個(gè)小孩站在池塘邊看到了水中有一輪彎彎的月亮。請(qǐng)你運(yùn)用光學(xué)知識(shí)作圖說(shuō)明這個(gè)小孩為什么能看到水中的明月。(保留作圖的痕跡)
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