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《物體的質(zhì)量》我們周圍的物質(zhì)PPT精品課件

《物體的質(zhì)量》我們周圍的物質(zhì)PPT精品課件 詳細介紹:

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粵滬版八年級物理上冊《物體的質(zhì)量》我們周圍的物質(zhì)PPT精品課件,共46頁。

學 習 目 標

1.知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變。

2.通過分析一些實例了解質(zhì)量的初步概念,知道質(zhì)量的單位及其換算。

3.通過實際操作,進一步熟悉天平的使用方法。

4.通過實際操作,掌握天平的使用方法,學會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。

5.能夠用天平進行特殊的測量。

自 主 探 究 

一、物體的質(zhì)量

1.定義:物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。

2.符號:m

3.質(zhì)量的單位:

(1)在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是千克,符號是kg。

常用單位:

比千克大的單位,如噸(t);

比千克小的單位,如克(g)、毫克(mg)等。

(2)單位換算:

1t=1000kg   1kg=1000g     1g=1000mg

4.常見物體的質(zhì)量:

二、質(zhì)量是物體的屬性

問題1:泥團被捏成泥人,物體的形狀發(fā)生了變化,但其質(zhì)量有變化嗎?

現(xiàn)象:橡皮泥團被捏成泥人,物體的形狀發(fā)生了變化,但其質(zhì)量沒有變化。 

結(jié)論:物體的質(zhì)量不隨形狀的變化而變化。 

問題2:冰塊熔化成水,物體的狀態(tài)發(fā)生了變化,其質(zhì)量有變化嗎?

現(xiàn)象:冰塊熔化成水,物體的狀態(tài)發(fā)生了變化,但其質(zhì)量沒有變化。 

結(jié)論:物體的質(zhì)量不隨狀態(tài)的變化而變化。 

問題3:航天員楊利偉在陸地上質(zhì)量為65kg,他進入太空后的質(zhì)量為多少呢?

現(xiàn)象:學生位置改變之后,其身體的質(zhì)量沒有變化。 

結(jié)論:物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化。 

三、質(zhì)量的測量

四、天平的使用

使用天平的注意事項

(1)用天平測量物體的質(zhì)量時,不能超過天平的最大測量值。

(2)向右盤中加減砝碼時,要用鑷子,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟。

(3)保持天平干燥、清潔,潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤中,應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。

五、質(zhì)量的特殊測量

用天平測量微小物體的質(zhì)量——累積法

1.測量多個該物體的總質(zhì)量m總。

2.用總質(zhì)量除個數(shù)n就是一個微小物體的質(zhì)量,即m=m總/n

用天平測量微小物體的個數(shù)

1.測量該物體多個的總質(zhì)量。

2.用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量。

3.用天平測量微小物體的總質(zhì)量除以一個物體的質(zhì)量就是微小物體的個數(shù)。

... ... ...

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