七年級道德與法治上冊《師生交往》PPT優(yōu)秀課件下載，共30頁。
教學(xué)相長的內(nèi)涵：
教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；
另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
探究：教學(xué)相長的要求
老師不是圣人，老師也有不足的時候。一方面，我們要尊敬老師、熱愛老師；另一方面，我們與老師發(fā)生分歧時，要主動與老師進行交流，表達自己觀點。
與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。
如何做到教學(xué)相長
① 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。
②真誠恰當?shù)南蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。
③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果可以促進師生的共同進步。
如何正確對待老師的表揚和批評
我們要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。
老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；
老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸解，可以幫助我們反省自己；
我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
如何做到教學(xué)相長
①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。
②真誠恰當?shù)南蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。
③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果可以促進師生的共同進步。（p66）④我們要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。
亦師亦友
1、師生交往的良好狀態(tài)是什么?
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
2、為什么要尊重老師？
尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，尊重老師不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
3、如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。尊重老師不僅體現(xiàn)在我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
②在平等相待、互相促進的師生交往中，我們可以成為老師的朋友，主動關(guān)心、理解老師。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們的精神成長的引路人。
如何建立“亦師亦友”/良好的師生關(guān)系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。
③學(xué)會正確處理與老師發(fā)生的矛盾。（4個方法）
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