七年級道德與法治上冊《走近老師》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共26頁。
目標(biāo)導(dǎo)航
1.感受師生之情，了解老師，學(xué)會尊重老師、親近老師。
2.能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的情感，學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。
3.了解教師的工作特點(diǎn)，理解教師工作的特殊性，理解存在不同風(fēng)格教師的原因。
了解教師職業(yè)
1.走近教育名家
教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。
2.解讀法律條文
教師法第三條和第條的規(guī)定共同說明了教師職業(yè)具有什么特點(diǎn)？
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
1.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？
(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
(3)教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。
2.時代發(fā)展對教師提出了哪些要求？
時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。
風(fēng)格不同的老師
(1)為什么不同的老師會有不同的風(fēng)格呢？
老師風(fēng)格各異，但一切為了學(xué)生的心卻相同。
(2)請你用一兩句話描述你喜歡的老師，并說說Ta的風(fēng)格。
(3)如何看待老師的差異？
承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(4)我們該如何與不同風(fēng)格的老師相處？
我們要適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，學(xué)會與老師交流與溝通，尊重和信任老師，學(xué)會理解和體諒老師，還要學(xué)會關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。
3. 為什么老師會有不同的風(fēng)格？
由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
4.如何面對不同風(fēng)格的老師？
(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
面對風(fēng)格不同的老師
1.承認(rèn)老師的差別。
因個人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，才有更多的機(jī)會了解老師。
2.發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。
從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。
3.了解老師教育行為的目的。
嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。
4.主動交往。
試著主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達(dá)自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。
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