部編版九年級歷史下冊《俄國的改革》PPT精品課件，共40頁。
1、改革背景（原因）
（1）俄羅斯來自于東斯拉夫人的一支
（2）16世紀建立統(tǒng)一國家,伊凡四世采用“沙皇”稱號
（3）時至近代,俄國依舊是封閉落后的國家,農(nóng)奴制盛行
當時的俄國：盛行農(nóng)奴制，封閉落后，工商業(yè)發(fā)展極其落后（背景）
彼得一世,后世尊為彼得大帝。俄羅斯羅曼諾夫王朝第四代沙皇,著名統(tǒng)帥,162年即位。
他敢想敢為,具有強烈的求知欲與冒險精神。他曾親自操縱船只出海探險,險些墜海溺死。還假扮水手,隨使節(jié)團前往西歐各國考察,對西方的科學技術深感興趣,并虛心學習;他又聘請外國專家、工匠和技師到俄國傳授技術。
2、改革的內容
（1）政治:建立中央集權的行政體制,加強沙皇的專制權力
（2）軍事:訓練新式常備軍,要求貴族必須進入軍隊
（3）經(jīng)濟:興辦手工工場,鼓勵發(fā)展工商業(yè),派遣留學生
（4）文化:推行文化教育,提倡學習西方的禮節(jié)與生活方式
3、改革的成果
特點：向西歐全面學習，生活習慣西方化；重視軍事力量建設；注重發(fā)展經(jīng)濟和教育；措施全面而有效
（1）俄國成為了歐洲強國。
1700－1721年俄國與瑞典進行戰(zhàn)爭。俄國獲勝，奪取了波羅的海出�？�，并在戰(zhàn)爭過程中，營建了新首都——圣彼得堡
（2）營建了新首都—圣彼得堡
經(jīng)濟：彼得一世去世時，俄國已建起 240多個手工工場。俄國生產(chǎn)的鐵和麻布已輸出到英國市場。
軍事：彼得一世執(zhí)政末年，俄國擁有了一支訓練有素的20余萬人的近代化常備軍。
教育：在彼得一世改革期間，俄國設立了礦業(yè)學校、軍事學校和其他各類新式學校。
意義：開啟了俄國近代化進程
4、改革的意義
（1）開啟了俄國近代化進程。
（2）農(nóng)奴制進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。
廢除農(nóng)奴制
背景：
根本原因：封建農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。
農(nóng)奴們沒有人身自由和購買力，這直接導致了國內市場狹小，缺乏自由勞動力，對資本主義的發(fā)展造成了嚴重的阻礙。
評價
①性質：資產(chǎn)階級性質的改革；
②作用（積極影響）： 客觀上推動了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國歷史上重大轉折點。
③局限性（消極影響）：改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。
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