《威尼斯商人》PPT課件4
教學重點
1.了解話劇的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生關(guān)注和了解各種文藝表現(xiàn)形式的能力與興趣。
2.了解戲劇沖突在話劇中的作用。
3.理清劇本的思路，把握人物關(guān)系，把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)(即寫作思路)。
4.了解莎翁作品的語言特點。
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教學過程
《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人人勝的喜劇。威廉·莎士比亞(1564—1616)是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人。主要作品有悲�。骸豆防滋亍贰独顮柾酢贰秺W塞羅》 《羅密歐與朱麗葉》，喜�。骸兜谑埂贰稛o事生非》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》 等；詩歌作品：十四行詩150多首。
研習課文
整體感知，理清思路。
(1)速讀全文，掌握生字詞。
(2)概述全文內(nèi)容，討論戲劇沖突。
課文節(jié)選自《威尼斯商人》第四幕第一場，是全劇的高潮，沖突圍繞要不要“按約處罰”展開，寫得波瀾起伏，扣人心弦。
具體研習，突出重難點。
學生分組討論段落、層次。
這場戲以鮑西婭上場為轉(zhuǎn)機，分為前后兩半。前半場主要是夏洛克的戲，他執(zhí)意報復，一定 要按約處罰；后半場是的西婭的戲，她智挫夏洛克，最后取得勝利。
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課堂訓練
夏洛克有怎樣的性格特點?他是否像公爵所說的那樣是一個“心如鐵石”、“不懂得憐 憫，沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢”?
夏洛克為什么對安東尼奧如此仇恨，以至于不要高額的回報而非要安東尼奧的命不可?
你如何看鮑西婭這個人物?
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作業(yè)
(1)有感情地朗讀課文，在朗讀中理解人物性格。
(2)找出代表人物性格的語句。
(3)完成課后練習題二、三。
課堂練習
(1)引起戲劇沖突的關(guān)鍵是什么?
(2)文中鮑西婭的出場起到了什么作用?
(3)課文中的矛盾(戲劇沖突)是怎樣解決的?
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