《雪》四人談PPT
第一部分內(nèi)容：目標(biāo)導(dǎo)航
1.能分別找出四篇文學(xué)評論的基本觀點(diǎn),并能說出作者提出觀點(diǎn)的角度。
2.了解四篇評論文字展開的思路、論證觀點(diǎn)的不同方法。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用比較閱讀,在比較中加深對文章的理解。
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雪四人談PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
王蒙是我國當(dāng)代作家、學(xué)者,著有《青春萬歲》《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f。
黃蓓佳是我國當(dāng)代作家,代表作品有《夜夜狂歡》《午夜雞尾酒》《何處歸程》《世紀(jì)戀情》及《含羞草》等。
斯妤是我國當(dāng)代作家,有散文集《兩種生活》《風(fēng)妖》,小說集《出售哈欠的女人》《尋訪喬里亞》等。
李允經(jīng)是北京魯迅博物館研究員,主要作品有《魯迅與新興木刻運(yùn)動》《魯迅與中外美術(shù)》《魯迅的情感世界》等。
文學(xué)評論
文學(xué)評論就是一種以文學(xué)理論為指導(dǎo),對各種文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價的文章。文學(xué)評論的對象是文學(xué)作品(小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、影視等),評論的目的是通過對其思想內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等方面議論、評價,提高閱讀和鑒賞水平。評論時可以旁征博引,引用各種材料論證,但這旁征博引的各種材料,應(yīng)是與文學(xué)作品有關(guān)的,而文學(xué)評論所用的材料基本上是來自所評文學(xué)作品本身。
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雪四人談PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
(1)這四篇評論文章的基本觀點(diǎn)是什么?
答案:①《讀<雪>需要聯(lián)想》:通過活潑敏捷的聯(lián)想,去深刻把握原作。
②《靈魂的柔軟和堅硬》:通過雪表現(xiàn)出魯迅先生性格的雙重性——既有溫柔與溫情的一面,也有頑強(qiáng)和堅硬的一面。
③《簡潔精純的<雪>》:魯迅的文章層次豐富、描寫恰到好處。
④《<雪>的獨(dú)特之處》:《雪》具有獨(dú)特的謀篇、豐富的想象、深刻的哲理。
(2)這四篇文章,是從什么角度對《雪》發(fā)表評論的?
答案:①《讀<雪>需要聯(lián)想》:創(chuàng)作手法。
②《靈魂的柔軟和堅硬》:景與性格的關(guān)系。
③《簡潔而精純的<雪>》:語言特點(diǎn)。
④《<雪>的獨(dú)特之處》:藝術(shù)魅力。
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雪四人談PPT，第四部分內(nèi)容：探究
1.《讀<雪>需要聯(lián)想》中,作者認(rèn)為《雪》只有“興”的前一半,卻沒有后一半,怎樣理解?
答案:《雪》的寫法與“興”的寫法既有相同點(diǎn),也有不同點(diǎn)。相同點(diǎn),它們都描寫了景物,以引起人們的聯(lián)想。聯(lián)想什么?興是把它寫出來了,魯迅只是具體地描寫了雪,而雪后面的“那種更大更深更感人的形象和思想”,盡管“已經(jīng)成熟到呼之欲出的地步了”,但并沒有把所引發(fā)的思想明明白白地表達(dá)出來,而是讓讀者自己去領(lǐng)悟,所以說“《雪》只有‘興’的前一半”。而要能理解興的后一半,那么你必須去展開聯(lián)想。
2.《靈魂的柔軟和堅硬》中作者認(rèn)為魯迅靈魂的另一面是“頑強(qiáng)和堅硬”,這種認(rèn)識是從何而來的?
答案:因?yàn)?ldquo;所有那些我們熟悉的魯迅的形象——我們從照片上看到的,從書中讀到的,從史學(xué)家口中聽到的,從他的紀(jì)念館里瞻仰到的——都是頑強(qiáng)和堅硬的,一個斗士的靈魂,不屈者的靈魂”,所以作者認(rèn)為魯迅靈魂的另一面是“頑強(qiáng)和堅硬”。
3.在闡述或證明自己的觀點(diǎn)時,有時候需要舉例,舉例必須典型概括,與所持觀點(diǎn)一致,并抓住要點(diǎn)。結(jié)合《簡潔精純的<雪>》,看看作者在評論《雪》的“簡潔精純”時,是如何舉例的。
答案:以“滋潤美艷”為例,評論作品對江南雪的描寫,概括準(zhǔn)確而又鮮明深切;以“如粉,如沙”為例,評論作品對朔方雪的描寫,寫盡了雪花的特質(zhì);以“旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛……彌漫太空”為例,評論作品對壯觀雪景的描寫簡潔而傳神。三個例子都極為英武而有說服力。
4.《<雪>的獨(dú)特之處》中,作者認(rèn)為《雪》的獨(dú)特之處表現(xiàn)在什么地方?這樣寫有什么作用?
答案:獨(dú)特之處:“作者不僅僅寫了‘朔方的雪’,而且運(yùn)用想象,擴(kuò)大了藝術(shù)的視野,把它和‘暖國的雨’‘江南的雪’作了對比描寫。”
作用:這樣寫,“巧妙地抒發(fā)作者那種渴想暖春、渴求光明,憎惡嚴(yán)冬、憎恨黑暗的思想感情”,“使作者的感情沿著對‘暖國的雨’‘江南的雪’和‘朔方的雪’的藝術(shù)描寫,由低潮走向高潮,由平靜走向熱烈。”
5.學(xué)習(xí)了這四篇評論文章后,你如何理解“橫看成嶺側(cè)成峰”?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答案:每個人的個性、閱讀經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、人生經(jīng)歷、學(xué)識等都存在差異。所以人們對同一篇文章必然會有不同的看法。
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