《預(yù)防校園欺凌 爭(zhēng)做文明學(xué)生》PPT班會(huì)課件，共18頁(yè)。
什么是校園欺凌
肢體欺凌
通過(guò)肢體動(dòng)作去恐嚇、傷害他人，如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。
言語(yǔ)欺凌
通過(guò)騷擾、辱罵性語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號(hào)等。
社交欺凌
故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
校園欺凌的主要表現(xiàn)形式
干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等，損壞，或通過(guò)他們嘲笑受害者。
對(duì)受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無(wú)用。粗言穢語(yǔ)、喝罵。
恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教等。
傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)。敲詐：強(qiáng)索金錢(qián)或物品。
校園欺凌的危害
擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序
影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。
嚴(yán)重影響被害人的身心健康
被欺凌的同學(xué)更容易具有壓抑、焦慮、失去自信、自暴自棄、孤立、愧疚、失眠和自殺傾向。
易形成孤僻、自卑的性格，甚至?xí)幸簧年幱啊?/p>
給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
人的生命和健康是無(wú)價(jià)的，可以說(shuō)：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。
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