《除法的含義》表內(nèi)除法PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新知
同學(xué)們好!我想把12個竹筍平均放在4個盤里,請你幫我分一分。
請你試著分一分,并思考問題:
(1)可以怎樣分竹筍?(2)到底每盤應(yīng)放幾個?
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二、除法意義的學(xué)習(xí)
(一)認(rèn)識除號,讀除法算式
我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個算式來表示嗎?
(二)除號的由來
1659年,瑞士數(shù)學(xué)家拉恩(J. H. Rahn)在他的《代數(shù)》一書中,第一次用“÷”表示除法。“÷”用一條橫線把兩個圓點(diǎn)分開,恰好表示平均分的意思。
(三)理解除法算式的含義
12÷4表示什么?
12表示什么?
4表示什么?
3表示什么?
(四)改寫中深化除法意義的理解
把12個竹筍平均放在2個盤里,每盤放( )個。
把12個竹筍平均放在3個盤里,每盤放( )個。
把12個竹筍平均放在6個盤里,每盤放( )個。
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三、練習(xí)深化除法意義的理解
(一)基本練習(xí)
1. 讀出下列除法算式,說一說算式的意思。
2. 把15條魚平均放在5個盤里,每個盤里放( )條。
(二)辨析練習(xí)
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四、課堂作業(yè)
作業(yè):第15頁練習(xí)三,第1~3題。
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