《有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系》PPT課件
一、觀看動(dòng)畫(huà)，引出活動(dòng)
問(wèn)題：這些同學(xué)在做什么呢？
二、擺一擺，比較感知
（一）擺一擺，回顧除法意義
問(wèn)題：1. 讀一讀，你知道了什么？
2. 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。
3. 能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？
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（二）擺一擺，解決新問(wèn)題
問(wèn)題：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。
3. 這1個(gè)草莓怎么不擺了？
4. 能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？
（三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義
問(wèn)題：比較，有什么相同？有什么不同？
講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。
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三、對(duì)比觀察，理解關(guān)系
（一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系
問(wèn)題：1. 用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。
2. 能用除法算式表示你擺的意思嗎？
3. 如果用10根小棒來(lái)擺呢？
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（二）活動(dòng)思考，加深理解
問(wèn)題：1. 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。
2. 你是怎么想的？和同伴說(shuō)一說(shuō)，也可以擺一擺證明自己的想法。
四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第60頁(yè)“做一做”，第2題。第64頁(yè)練習(xí)十四，第1題、第2題。
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