部編版四年級(jí)語文上冊《我和___過一天》PPT優(yōu)秀課件，共41頁。
習(xí)作要素
展開想象，寫一個(gè)故事。
要素解讀
大膽想象，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事，刻畫個(gè)性鮮明的人物形象。
習(xí)作內(nèi)容
我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？
習(xí)作指導(dǎo)
1.確定神話或童話中的人物，寫清楚自己與人物一天之間發(fā)生的故事。
2.細(xì)致刻畫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等，反映出人物鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。
3.展開大膽想象，讓編寫的故事更加神奇、有趣。
怎樣大膽想象，理清故事的前因后果？
第一步：編寫故事要展開大膽想象
鋪排:大膽想象，寫出巨大變化。
第二步：寫清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果
梳理故事發(fā)展的順序，能夠?qū)⒕帉懙墓适聦懙酶袟l理，讓讀者對事情的經(jīng)過一目了然。
怎樣刻畫出個(gè)性鮮明的人物形象？
1.通過具體事例刻畫人物形象
寫人物離不開寫事情，人物形象的刻畫往往在事情中加以反映。
2.通過細(xì)致描寫刻畫人物形象
動(dòng)作、神態(tài)和語言：普羅米修斯為人類造福的決心非常堅(jiān)定。
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