部編版四年級語文上冊《麻雀》PPT免費課件(第2課時)，共16頁。
說一說：關(guān)于“把事情寫清楚”，從課文所學(xué)中看，哪些是自己已經(jīng)知道的？哪些是自己從文章中新學(xué)到的？
在前面的學(xué)習(xí)中，我知道把事情寫清楚，需要寫明時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
我發(fā)現(xiàn)寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣才能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。
我們通過想象寫了老麻雀當(dāng)時的心理活動，為什么屠格涅夫不寫？
因為作者已經(jīng)寫了老麻雀的許多動作、叫聲，文章已經(jīng)很“飽滿”了。
動作是看得到的，眼見為實；聲音是聽得到的，耳聽為實；而心理活動是需要想象的。動物的心理活動寫多了，文章就會顯得“不真實”。
我們來看看課文原文，原文后面還有兩段話，解釋了獵狗后退的原因。
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥兒，我崇敬它那種愛的沖動和力量。
愛，我想，比死和死的恐懼更強大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發(fā)展下去。
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