部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《麻雀》PPT免費(fèi)教學(xué)課件，共23頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合文本理解“龐大”“無(wú)可奈何 ”等詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情，感受母愛(ài)的無(wú)私偉大。
3.通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情，感受母愛(ài)的無(wú)私偉大。
初讀課文，給文章分段
第一部分（1—3自然段）：“我”打獵歸來(lái)途中，看到一只從巢里掉下來(lái)的小麻雀。
第二部分（4—5自然段）：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀。
第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”帶走了獵狗。
我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈（nài）何地拍打著小翅膀。
這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)？小麻雀的狀態(tài)是怎樣的？
這是對(duì)小麻雀的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，“呆呆”“無(wú)可奈何”表現(xiàn)了小麻雀的孤獨(dú)無(wú)助。
文中的小麻雀是以什么形象出現(xiàn)的？
文中通過(guò)外貌、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)了一只弱小、可憐、無(wú)助的小麻雀。
作者按照事情發(fā)展的順序描述老麻雀、小麻雀和獵狗之間發(fā)生的事，這樣寫(xiě)有什么好處呢？
按照事情發(fā)展的順序?qū)�，有助于把整件事的�?lái)龍去脈交代清楚。
本文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的故事。文中通過(guò)對(duì)不同的角色的神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫(xiě)，真實(shí)地表達(dá)了自己的思想感情。不僅刻畫(huà)出小麻雀的弱小，獵狗的兇暴，“我”的同情憐愛(ài)的形象，最關(guān)鍵是塑造出老麻雀在危急關(guān)頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。母愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，熱情地歌頌了母愛(ài)這一主題。
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